Pengaruh Metode Qiroati Terhadap Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Quran Siswa Pada Kegiatan Ekstrakulikuler Di Madrasah Nur Iman Cilawu Garut
Keywords:
Al-Qur'an, Kualitas, Metode siswa di MadrasahAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler yang efektif dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Qiroati terhadap peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa di Madrasah Nur-Iman. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan analisis statistik regresi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes bacaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan metode Qiroati, rata-rata nilai kemampuan membaca Al-Qur’an siswa adalah 71,4 dengan mayoritas berada pada kategori Baik dan Cukup. Setelah penerapan metode Qiroati, rata-rata nilai meningkat menjadi 81,75, dengan 55% siswa berada pada kategori Sangat Baik, 25% Baik, 15% Cukup, dan hanya 5% Kurang. Analisis regresi menunjukkan bahwa metode Qiroati memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas bacaan Al-Qur’an siswa, yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000 dan t hitung 5,426. Penggunaan metode Qiroati secara konsisten, ditunjang oleh kualitas guru dan evaluasi berjenjang, terbukti mampu meningkatkan pemahaman tajwid serta kelancaran bacaan siswa. Kesimpulannya, metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa dan layak untuk terus dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran keagamaan di madrasah
Downloads
References
Alamsyah, I. R. (2025). Efektivitas Metode Ummi dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Week End Fatimah Ar Royyan Jongkang Buran Tasikmadu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 333–341.
Anita, R., & Himmawan, D. (2022). Efektivitas Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri TPQ Hidayatul Ihsan Sindang Indramayu. Journal Islamic Pedagogia, 2(2), 100–105. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v2i2.64
Hamim, A. H., Muhidin, M., & Ruswandi, U. (2022). Pengertian, Landasan, Tujuan dan Kedudukan PAI Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 220–231.
Herningtyas, T., Azrianti, S., & Fadjriani, L. (2025). Penerapan Metode Qiroati untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran pada Anak-Anak Desa Cangkir Kecamatan Driyorejo Kabupaten Gresik. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(4), 1886–1891. https://doi.org/10.56338/jks.v8i4.7295
Sugiyono, D. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ari Purnama Yudha, Asep Tutun Usman, Masripah, Anton (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
