Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Keywords:
Interactive Media , Quizizz, Student UnderstandingAbstract
Penelitian ini berangkat dari masalah penurunan motivasi belajar siswa akibat kurangnya inovasi media pembelajaran. Sebagai solusinya, peneliti menguji Canva, sebuah platform desain grafis visual dan interaktif. Tujuan utamanya adalah mengukur pengaruh penggunaan media Canva dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, hasil penelitian menunjukkan temuan positif. Ditemukan bahwa penggunaan Canva memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Secara kuantitatif, media Canva berkontribusi sebesar 40,7% terhadap peningkatan motivasi belajar di PAI. Kesimpulannya, temuan ini menegaskan bahwa Canva adalah alternatif media pembelajaran yang efektif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan.
Downloads
References
Adam, A. (2023). Integrasi Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Amanah Ilmu: Jurnal Kependidikan Islam, 3(1), 13–23. http://36.93.48.46/index.php/amanah-ilmu/article/view/990
Amarudin, P. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif.
Herawati, R. (2023). Motivasi Dalam Pendidikan.
Khujer. (2023). Pemanfaatan Media Berbasis Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Abad 21 (Khujer (ed.)).
Maesak, C., & Nasrullah, Y. M. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Memotivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Application of Audio Visual Learning Media to Motivate Student Learning in Akidah Akhlak Subjects ْ ى ِ ف ا و ْ ا َ ف س ْ َ ي ا و ُ َ ل ُ الل ّٰ ْ ا. Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1, 3090–3100. https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Munawaroh, Z. (2025). Tujuan Pendidikan Islam dalam Garut Islamic School Prima Insani ) The Goals of Islamic Education in Building Character and Islamic Values in the Era of Globalization ( Case Study at SDIT Al-Furqon and Garut Islamic School Prima Insani Elementary School ). 76. https://doi.org/10.61227
Nazib, A. (2023). Digitalisasi Menejemen dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas (SMA). 3, 2023. http://acied.pp-paiindonesia.org/index.php/acied
Rusdiansyah, M. (2019). Motivasi belajar yang terkandung dalam al-qur’an surah al-mujadalah ayat 11. Jurnal Pendidikan. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/45374
Rusmin B., M. (2017). Konsep Dan Tujuan Pendidikan Islam. Inspiratif Pendidikan, 6(1), 72. https://doi.org/10.24252/ip.v6i1.4390
Sarah, M. M., Munawaroh, N., & Usman, A. T. (2023). INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN APLIKASI QUIZIZZ DI ERA NEW NORMAL (Penelitian Pengembangan Aplikasi Di Kelas XI MAN 1 Garut). Jurnal Wahana Pendidikan, 10(1), 129. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i1.8886
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Huzaimah, Fiqra Muhammad Nazib, Asep Tutun Usman, Nenden Munawaroh (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
