Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Kognitif Santri Pada Mata Pelajaran Fiqih
Keywords:
Self-Efficacy, Learning Outcomes, Islamic Religious Education (IRE)Abstract
Penelitian ini menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar kognitif santri dalam mata pelajaran fiqih di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Assalafiyah Garut. Self-efficacy, yakni keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas akademik, menjadi fokus utama. Penelitian kuantitatif ini melibatkan 30 santri kelas IV yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy santri tergolong baik (rata-rata 53,83), sementara hasil belajar kognitif berada pada kategori cukup (rata-rata 48,23). Uji regresi menunjukkan pengaruh signifikan antara self-efficacy dan hasil belajar, dengan nilai signifikansi < 0,05. Kesimpulannya, semakin tinggi self-efficacy santri, semakin baik pula hasil belajar kognitif mereka. Oleh karena itu, penting bagi guru dan pihak pesantren untuk mendukung peningkatan rasa percaya diri dan motivasi belajar santri.
Kata Kunci: Self-Efficacy, Hasil Belajar, PAI
Downloads
References
Azis, A., Jannah, F., & Nasution, U. F. (2023). Melawan Tradisi Strategi Konvensional: Analisis Peningkatan Hasil Belajar Fikih dengan Strategi True or False. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 370–381. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.617
Azis, N. A., & Ningsih, T. (2024). Pendekatan Psikologis dalam Meningkatkan Self-Efficacy Siswa dalam Pembelajaran Mandiri. 7(2). https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/j-pgmi/article/download/9770/4133
Daffa Priandi Poetra, & Rohmatul Fajriyah. (2024). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kedisiplinan Terhadap Kinerja Pegawai Biro OSDM Kementerian Perindustrian RI dengan Menggunakan Metode Analisis Regresi Linier Berganda. Emerging Statistics and Data Science Journal, 2(1), 10–21. https://doi.org/10.20885/esds.vol2.iss.1.art2
Dahrani, D., & Sohiron, S. (2024). Penerapan Teori Harapan Victor Vroom dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Karyawan. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(02), 1974–1987. https://www.ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikraj/article/download/5511/2909
Dewi, A. K., Lestari, sri maria puji, & Sandayanti, V. (2023). Can self-efficacy have a role in learning interest Mampukah Efikasi Diri Memiliki Peran Terhadap Minat Belajar. Psikostudia Jurnal Psikologi, 12(2), 302–308. https://pdfs.semanticscholar.org/f7c9/3c101450f33e8e43601574efa3d7a67e7c96.pdf
Eman Nataliano Busa. (2023). Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Keaktifan Peserta Didik Dalam Kegiatan Pembelajaran Di Kelas. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2), 114–122. https://doi.org/10.55606/inovasi.v2i2.764
Engel Novita Ramadani, & Dina Fitria Handayani. (2024). Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif Pada Tes Objektif. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 86–96. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2159
Erinsyah, M. F., Sasmito, G. W., Wibowo, D. S., & Bakti, V. K. (2024). Sistem Evaluasi Pada Aplikasi Akademik Menggunakan Metode Skala Likert Dan Algoritma Naïve Bayes. Komputa : Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika, 13(1), 74–82. https://doi.org/10.34010/komputa.v13i1.10940
Erlina, L. (2020). Efikasi Diri Guru. In H. Rumahrobo (Ed.), POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan (Vol. 1, Issue 2). politeknik kesehatan kemenkes bandung. https://doi.org/10.53491/porosonim.v1i2.33
Fadli, Z., Sirajuddin, N. T., & Wahditiya, A. A. (2024). English Corner: Training Reading and Writing Skills. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 4(2), 55–66. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v4i2.701
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yogi Rahman, Acep Rahmat, Fiqra Muhamad Nazib, Anton (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
