Penerapan Strategi Guru dalam Pembelajaran BTQ untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas V di SD Islam Ar-Ridho Citeureup-Bogor
Keywords:
Strategi guru, BTQ, Kemampuan Membaca Al-Qur'anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi guru dalam pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas V SD Islam Ar-Ridho Citeureup Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tanya jawab dan diskusi mampu meningkatkan keaktifan serta kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru dan antusiasme siswa, sedangkan keterbatasan waktu pembelajaran serta perbedaan kemampuan awal siswa menjadi faktor penghambat. Dengan demikian, strategi guru berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa.
Downloads
References
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). Sage Publications.
Djamarah, S. B. (2020). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Karimah, N., Rahman, A., & Fauzi, M. (2024). Implementasi pembelajaran baca tulis Al-Qur'an pada jenjang sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2)
Lestari, D. P., Hasanah, U., & Fitriani, N. (2022). Pengaruh pembelajaran baca tulis Al-Qur'an terhadap kemampuan membaca dan menulis bahasa Arab siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 14(1), 56–68.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Nurul Alfiyah, S., Hidayat, R., & Maulana, F. (2025). Peningkatan kualitas pembelajaran BTQ melalui metode Iqra' pada taman pendidikan Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 7(1),
Rahmawati, E., & Suryadi, D. (2019). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan partisipasi peserta didik. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2)
Rifa'i, A. M., Hidayatullah, M., & Kurniawan, R. (2025). Efektivitas penggunaan media Iqra' klasikal dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Keagamaan Islam, 12(1)
Sanjaya, W. (2019). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Shihab, M. Q. (2019). Membumikan Al-Qur'an: Fungsi dan peran wahyu dalam kehidupan masyarakat. Lentera Hati.
Sudjana, N. (2021). Penilaian hasil proses belajar mengajar. PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Syarifuddin, A. (2020). Pendidikan Al-Qur'an dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1)
Uno, H. B. (2023). Model pembelajaran: Menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aen Anggi Nuraini, Alek Maulana, Nana Mulyana, Edy (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
