Penerapan Model Quantum Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik pada Pembelajaran PAI
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Quantum Learning, Hasil Belajar KognitifAbstract
Penelitian ini berawal dari rendahnya nilai mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 3 Cipancar, di mana masih terdapat siswa yang nilainya di bawah KKM. Hal ini disebabkan penggunaan metode konvensional yang pasif dan monoton, rendahnya penguasaan teknologi guru, keterbatasan waktu, serta minimnya variasi pembelajaran sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar kognitif. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan model Quantum Learning dalam pembelajaran PAI, hasil belajar kognitif siswa sebelum dan sesudah penerapan, serta peningkatan yang terjadi. Menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest, data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa serta tes kognitif. Hasil menunjukkan pembelajaran menjadi aktif dan kondusif dengan skor aktivitas guru 94,54% dan siswa 90,90% (kategori sangat baik). Nilai rata-rata meningkat dari 61,53 (pretest) menjadi 84,40 (posttest) dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05) dan N-Gain 0,59 (kategori sedang). Dengan demikian, Quantum Learning efektif meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV pada mata pelajaran PAI di SDN 3 Cipancar.
Downloads
References
Astuti, M. (2022). Evaluasi Pendidikan (T. Azhari, Ed.; 1st ed.). Depublish.
Chintya, R., & Sit, M. (2024). Analisis Teori Daniel Goleman dalam Perkembangan Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini. Absorbent Mind, 4(1), 159–168. https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v4i1.5358
Kementrian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Kementrian Agama RI.
Loren Sianturi, C., & Girsang Emilia. (2022). Quantum Teaching Tipe TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan) (S. Saragih, Ed.; 1st ed.). Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia. https://www.rcipress.rcipublisher.org/index.php/rcipress/catalog/book/401
Munawaroh, N., & Ijudin. (2022). Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti untuk siswa kelas X SMA/SMK. In N. Fatonah (Ed.), (1st ed.). Cahaya Smart Nusantara.
Munawaroh, N., Rahmat, A., Arafi, S., & Masripah. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh. JIIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8). https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Nurjannah, A., & Arifin, F. (2023). Penerapan Quantum Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis di Kelas II Sekolah Dasar. ELEMENTAR: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 79–85. https://doi.org/10-16.10.15408/elementar.v3i1. 22297
OECD. (2019). PISA 2018 Results COMBINED EXECUTIVE SUMMARIES VOLUME I, II & III (Vol. 1). OECD Publishing. www.oecd.org/about/publishing/corrigenda.htm.
Rustina. (2021). Pemaknaan Hadis Anjuran Menuntut Ilmu Dari Abu Hurairah Riwayat Muslim Di Kalangan Akademisi Kota Ambon. Aqlam: Jorunal of Islam and Plurality , 6(2), 109.
Saiddaeni. (2023, March 25). Apa Itu Quantum Learning? Karya Bobbi Deporter dan Mike Hernacki.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.).
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Teknik Pengumpulan Data Dalam Metode Kualitatif Untuk Riset Akuntansi Budaya. Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 44–50. https://doi.org/10.23960/seandanan.v2i1.29
Ulumuddin, I., Wijayanti, K., Fujianita, S., & Lismayanti, S. (2019). Pemanfaatan Penilaian Hasil Belajar dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Subijanto, L. H. Winingsih, & Wirda Yendri, Eds.). Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. https://publitjakdikbud.kemdikbud.go.id
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wafa Nurul Fauziah, Nenden Munawaroh, Acep Rahmat, Iman Saifullah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
