Manajemen Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Moderasi Beragama dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa
Keywords:
Manajemen Pembelajaran, Akidah Akhlak, Moderasi Beragama, ToleransiAbstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui manajemen pembelajaran akidah akhlak berbasis moderasi beragama pada pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan sikap toleransi siswa, serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan disajikan dengan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akidah akhlak berbasis moderasi beragama dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama pada materi pembelajaran yang relevan dan didukung oleh metode pembelajaran yang mendorong sikap saling menghargai seperti metode diskusi. Dengan pembelajaran tersebut dapat melatih siswa untuk saling menghargai antar sesama. Manajemen pembelajaran akidah akhlak berbasis moderasi beragama di MTs Al-Musaddadiyah Garut mengacu pada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Dalam pembelajaran berbasis moderasi beragama tidak telepas dari dukungan yaitu berupa pembekalan pelatihan dari yayasan serta adanya materi pembelajaran akidah akhlak yang berkaitan dengan nilai moderasi beragama.
Downloads
References
Ali, B., & Hasiara, L. O. (2022). Manajemen Pembelajaran Berbasis Keterampilan (1st ed.). CV Literasi Nusantara Abadi.
Amini, I. (2023). Manajemen Pembelajaran Berbasis Nilai Pesantren Konsep dan Best Practice (1st ed.). PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Ananda, D. G., Puspita, A., & Lidia, D. (2024). Pendidikan Moderasi Beragama:Membangun Toleransi Dan Keberagaman. Al-IKTIAR: Jurnal Studi Islam, 1, 1–17.
Atmanto, N. E., & Muzayanah, U. (2020). Sikap toleransi beragama siswa Madrasah Aliyah di Kabupaten Kendal Jawa Tengah. Jurnal Smart, 06(02), 215–228. https://doi.org/https://doi.org/10.18784/smart.v6i2.1113
Budiastuti, P., Soenarto, S., Muchlas, M., & Ramndani, H. W. (2021). Analisis Tujuan Pembelajaran Dengan Kompetensi Dasar Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1), 39–48. https://doi.org/10.21831/jee.v5i1.37776
Halik, A. (2023). Moderasi Beragama: Siswa Moderat Melalui Pendidikan Karakter Cerdas (PKC-KO) (Z. Aini (ed.); 1st ed.). PT Literasi Nusantara Abadi Grup.
Ilmi, R., Nasrullah, Y. M., Munawaroh, N., & Masripah. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Siswa (Penelitian Deskriptif Kualitatif di SMA Negeri 1 Garut). JIIC: Jurnal Intelek Cendikia, 1(8), 3605–3630. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Izzah, N. I. (2020). Urgensi Pendidikan Multikultural Di Indonesia Dalam Pendidikan Agama Islam. Al Hikmah: Journal of Education, 1(1), 35–46. https://doi.org/10.54168/ahje.v1i1.5
Kemenag. (2019a). Buku Moderasi Beragama. Www.Balitbangdiklat.Kemenag.Go.Id, 22. http://www.balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/buku-moderasi-beragama%0Ahttp://files/1039/buku-moderasi-beragama.html
Kemenag. (2019b). Implementasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam (P. Supriatna, A. Nuryanto, & Saepullah (eds.); 1st ed.). Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Bekerjasama dengan Lembaga Daulat Bangsa.
Kemenag. (2021). Panduan Implementasi Moderasi Beragama di Madrasah.
Kholisah, N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Meningkatkan sikap toleransi antar sesama masyarakat di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9021–9025.
Luturmas, Y., Diana, E., Abdusshomad, A., Ricky, R., & Wiranata, S. (2023). Implementasi Struktur Kurikulum Berdasarkan Kemendikbudristek No 371/M/2021 Dan Pp No 57 Tahun 2021 Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tahun Ajaran 2022/2023 Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Multidisipliner BHARASA, 1(2), 71–132. https://doi.org/https://doi.org/10.56691/jurnalmultidisiplinerbharasa.v1i2.243
Minarni, A., & Hasanuddin. (2021). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama. Bacaka Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 64–72. https://doi.org/10.36835/al-irfan.v3i1.3715
Mubarak, R., Mu’ammaroh, N. L. R., & Mubaraq, A. Z. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Siswa Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 8(1), 56–66. https://doi.org/10.32616/pgr.v8.i1.481.56-66
Muntoha, T., & Subiantoro. (2023). Moderasi Beragama (Pendampingan dan Penanaman Nilai-Nilai Toleransi dan Moderasi) (N. Kholik (ed.)). Jejak Pustaka.
Nasrudin, M., Azlan, H., Asiyah, A., & Arikarani, Y. (2022). Toleransi Beragama Siswa di Madrasah Aliyah Al Mujahidin Musi Rawas. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 11(1), 41–47. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i1.10749
Putra, F. H. S., Fajri, Z., & Ramli, F. N. W. (2023). Manajemen Pembelajaran Berbasis Moderasi Beragama Di Madrasah Ibtida’Iyah Islamiyah Situbondo. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(2), 671–684. https://doi.org/https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i2.391
Suryadi, A. (2024). Membangun Spirit Moderasi Beragama di Madrasah (R. Awahita (ed.); 1st ed.). CV Jejak, Anggota IKAPI.
Tamrin, R. (2023). Manajemen Pembelajaran (H. Wijayanti (ed.); 1st ed.). CV Jejak, Anggota IKAPI.
Tungkagi, F. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Man 1 Kotamobagu. Jurnal Lasinrang, 3(1), 24–46. https://doi.org/10.51729/6120
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eva Nazzila Salsabila (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
