Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Akidah Akhlak di Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran Akidah Akhlak di MA Baitur Rohmah Muhammadiyah Garut. Fokus kajian diarahkan pada tahapan manajemen yang meliputi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, pendistribusian, pemeliharaan, dan penghapusan sarana prasarana, serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana dilaksanakan secara sistematis meskipun dengan keterbatasan anggaran. Optimalisasi fasilitas yang tersedia mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa. Hambatan yang ditemui antara lain keterbatasan dana, kurangnya kesadaran siswa dalam menjaga fasilitas, serta minimnya keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran. Adapun solusi yang dilakukan sekolah adalah menyusun prioritas kebutuhan, menggalang dukungan eksternal, menanamkan tanggung jawab kepada siswa, serta memberikan bimbingan sederhana bagi guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan sarana prasarana yang baik berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran Akidah Akhlak, baik dari segi proses maupun hasil belajar siswa.