Pelaksanaan Prinsip Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI
Keywords:
moderasi beragama, Pendidikan Agama Islam, pemahaman guru, perencanaan pembelajaranAbstract
Salah satu prinsip utama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah moderasi beragama, yang berperan penting dalam membentuk sikap keberagamaan peserta didik yang toleran, adil, dan seimbang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan prinsip moderasi beragama dalam pembelajaran PAI dengan melakukan penelitian sistematis terhadap literatur yang relevan. Fokus penelitian ini terletak pada pemahaman guru tentang konsep moderasi beragama, perencanaan pembelajaran PAI yang berorientasi pada moderasi beragama, dan Sistematic Literature Review (SLR) adalah pendekatan yang digunakan. SLR melibatkan tinjauan artikel ilmiah, jurnal nasional dan internasional, serta penelitian yang diterbitkan selama periode waktu tertentu. Tinjauan ini dilakukan dengan menggunakan basis data akademik yang relevan. Identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi adalah langkah-langkah yang digunakan dalam proses seleksi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru PAI tentang konsep moderasi beragama sangat penting untuk keberhasilan penerapan nilai moderasi dalam pembelajaran. Perumusan tujuan, pemilihan materi, dan strategi pembelajaran yang menekankan toleransi, keadilan, dan penghargaan keberagaman menunjukkan perencanaan pembelajaran yang berorientasi pada moderasi beragama. Selain itu, pendekatan pembelajaran yang dialogis, inklusif, dan kontekstual membantu mewujudkan prinsip moderasi beragama dalam pendidikan. Kajian ini menegaskan bahwa penguatan kemampuan guru PAI dalam memahami dan menerapkan moderasi beragama dalam proses pembelajaran sangat penting.
Downloads
References
Akhmadi, A. (2019). MODERASI BERAGAMA DALAM KERAGAMAN INDONESIA RELIGIOUS MODERATION IN INDONESIA ’ S DIVERSITY. 13(2), 45–55. file:///C:/Users/New USER/Downloads/jurnal moderasi.pdf
Aziz, A. (2020). AKAR MODERASI BERAGAMA DI PESANTREN (Studi Kasus di Ma’had Aly Sukorejo Situbondo dalam Terbentuknya Nilai-Nilai Moderasi Beragama). AKAR MODERASI BERAGAMA DI PESANTREN (Studi Kasus Di Ma’had Aly Sukorejo Situbondo Dalam Terbentuknya Nilai-Nilai Moderasi Beragama), 18. https://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/arrisalah/article/download/982/646?__cf_chl_tk=3nNNL5dc3mYKasC8sPHsryZmQl3NCQu7p9tbWgdec.E-1764744329-1.0.1.1-XmV0vt4s8lh5hy86pO9Z7y3tEoQBPIq.hUKhSzS9FYQ
Aziz, J. A., Solihin, A., & Wijaya, G. (2024). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Siswa. 7(02), 220–229. https://doi.org/https://doi.org/10.37542/mspqb733
Edy, P., & Hasan, M. (2023). STRATEGI GURU PAI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA SISWA DI KABUPATEN SIAK PAI TEACHER ’ S STRATEGY IN INSTALLING RELIGIOUS MODERATION VALUES IN STUDENTS IN SIAK DISTRICT manusia yang berbeda latar belakang , baik ekstremisme dan intole. 2(1), 161–174. https://doi.org/https://doi.org/10.61860/jigp.v2i1.46
Erfandi, A., Futaqi, S., & Suryani, K. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Moderasi Beragama dan Sikap Toleransi di SDN Cluring Kecamatan Kalitengah Kabupaten Lamongan. 7(2), 195–209. https://doi.org/https://doi.org/10.58194/pekerti.v7i2.6771
Fauzi, M. M. (2025). Prinsip Moderasi Beragama Antar Umat Beragama Dalam Kehidupan Berbangsa. 2(4). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i2.1768
Fitriana Retno Aji, R. (2024). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini di RA Darul Mukhlisin. 7(3), 1058–1064. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.860
Imam Hanafie, Umar Fauzan, N. M. (2024). NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM KERANGKA BERPIKIR KURIKULUM MERDEKA Imam Hanafie Umar Fauzan Noor Malihah UIN Salatiga , Jawa Tengah , Indonesia Abstrak. 18(2), 1106–1124. https://doi.org/10.35931/aq.v18i2.3390
Jannah, Q. F. (2022). MPLEMENTASI NILAI MODERASI BERAGAMA MENURUT ALQURANDALAMKEGIATAN MUAMALAH. 1(1), 39–46. https://doi.org/https://doi.org/10.24260/jpkk.v1i1.1166
Nana Nuryana, R. (2024). STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBANGUN MODERASI BERAGAMA PADA SISWA MULTIKULTURAL. 2(10). https://doi.org/https://doi.org/10.60145/jcp.v2i10.532
Nurdin, F. (2021). Moderasi Beragama menurut Al- Qur ’ an dan Hadist. 18(1), 59–70.
Sitti Chadidjah, Agus Kusnayat, Uus Ruswandi, B. S. A. (2021). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PAI (Tinjauan Analisis Pada Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi). 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.51729/6120
Sy. Rohana, S. (2023). PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. 6(2), 151–161. https://doi.org/DOI: https://dx.doi.org/10.30659/jpai.6.2.151-161
Syarifah, S., & Hidayat, F. (2024). Internalisasi prinsip moderasi beragama dalam mewujudkan generasi z islam moderat. 10(01), 61–78. https://doi.org/https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v10i1.179
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moch Yusa Andara, Al Givari, Krisma wildan karobi, Fiqra muhammad nazib (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
