Integrasi Bahan Ajar Digital dalam Penguatan Moderasi Beragama di Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Keywords:
Pendidikan,Media, Digital,ModerasiAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut pembelajaran Pendidikan Agama Islam beradaptasi agar tetap relevan, khususnya dalam penguatan moderasi beragama. Artikel ini mengkaji integrasi bahan ajar digital dalam pembelajaran PAI dengan fokus pada pola pemanfaatan media, mekanisme penguatan nilai moderasi, serta efektivitas dan dampaknya. Kajian dilakukan melalui systematic literature review terhadap artikel-artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahan ajar digital yang interaktif, visual, dan terintegrasi dengan kurikulum mampu meningkatkan keterlibatan belajar serta memperdalam pemahaman peserta didik terhadap nilai toleransi, keadilan, dan sikap inklusif. Integrasi ini dinilai efektif dalam membentuk sikap keagamaan yang moderat dan kritis di era digital.
Downloads
References
Afida, I., Wahidah, N., & Permatasari, Y. D. (2025). Penguatan Moderasi Beragama dalam Kurikulum PAI : Studi Literatur terhadap Tantangan dan Peluang di Era Digital. 2.
Amaluddin, S. (2025). Penguatan Moderasi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam. 1(4), 84–95. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i10
Arif, K. M. (2022). MODERASI ISLAM (WASATHIYAH ISLAM) PERSPEKTIF AL-QUR’AN, AS-SUNNAH SERTA PANDANGAN PARA ULAMA DAN FUQAHA. Fakultas Agama Islam, Universitas Islam As-Syafiíyah, Indonesia, 22–43. https://doi.org/10.34005/alrisalah.v11i1.592
Aziz, S. (2025). Strengthening Religious Moderation in Islamic Education Learning in the Digital Era. Jurnal Al Burhan, 5(2), 212–232. https://doi.org/https://doi.org/10.58988/jab.v5i2.477
Fadli, M., & Hasibuan, N. H. (2025). Pengembangan Produk Media ICT dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 21456–21466. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.29979
Hikam Al-Ghifari; Fahmul, F. N. (2025). Integrasi nilai moderasi beragama dalam inovasi desain media pembelajaran digital di madrasah ibtidaiyah. JEMI JURNAL EDUKASI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH, 3(2), 85–101. https://doi.org/https://doi.org/10.61815/jemi.v3i2.703
Hoddin, M. S., & Barizi, A. (2023). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Muhammadiyah 1 Sumenep. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 451–462. https://doi.org/10.30868/ei.v12i03.7269
Ilma, L. S., Rahayu, I., Rahmawati, K. A., Tolchah, M., & Almalouh, A. (2025). MODERATION IN THE QUR ’ AN : BUILDING PLURALISM THROUGH THE PRINCIPLE OF WASATIYYAH. Fikroh Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 18(1), 114–126. https://doi.org/https://doi.org/10.37812/fikroh.v18i1.1784
Jauharotul, L., Al, M., Achadi, M. W., & Saputra, G. A. (2025). The Effectiveness Of Digital-Based Religious Moderation Learning: A Review Of The Literature In The Era Of Society 5.0. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 14(1), 401–412. https://doi.org/https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i1.5397
Lubis. (2025). Information Education Role of Islamic Religious Education in Shaping Religious Moderation in the Era of Digitalization. Information Technology Education Journal, 4(3), 358–368. https://doi.org/https://doi.org/10.59562/intec.v4i3.9699
Munawaroh, H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Untuk Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Pada Paud Di Wonosobo. Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan, 9(1). https://doi.org/http://doi.org/10.37730/edutrained.v9i1.423
Musriani, A. (2020). INTEGRASI IMTAQ DAN IPTEK DALAM PEMBELAJARAN : Strategi Pengembangan SDM Bagi Peserta Didik di SMA. 1(1), 45–57.
Nazib, F. M., Ainissyifa, H., & Munawaroh, N. (2022). Digitalisasi Manajemen dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Systematic Literatur Review.
Nazib, F. M., Tri, Y., Surachman, L., Pendidikan, P., Islam, A., & Garut, U. (2024). Jurnal Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 245–251. https://doi.org/https://doi.org/10.52434/jpai.v3i2.3952
Rajaminsah, Y. (2025). Alacrity : Journal Of Education Moderasi Beragama dan Literasi Digital: Pengembangan Kurikulum PAI Adaptif terhadap Tantangan Era Post-Truth. Alacrity : Journal Of Education, 5(2), 1052–1065.
Reni, W. O. (2025). Membangun Kesadaran Sosial Toleransi Beragama Peserta Didik Melalui Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Oheo Konawe Utara Building Social Awareness of Religious Tolerance In Class VIII Students Through Citizenship Education at SMP Negeri 2 Oheo Nor. Jurusan PPKn FKIP Universitas Halu Oleo, 18, 182–191. https://doi.org/https://doi.org/10.36709/selami.v18i2.110
Rizkiyah, S., & Kusumastuti, E. (2022). Implikasi Penggunaan Platform Media Sosial dalam Pendidikan Agama. TA’DIB Jurnal Pendidikan Dan Isu-Isi Sosial, 22(1), 72–86. https://doi.org/https://doi.org/10.37216/tadib.v20i2.725 Implikasi
Rizqi, S., Abni, N., Ahmadi, A., & Maulida, S. (2024). Integrasi Media Digital dalam Pembelajaran Literasi Sastra Anak di Tingkat Sekolah Dasar. 9(2), 171–183.
Rizqiyah, Nailatur Yanti, Masto Masrurah, W. (2025). Implementasi Pembelajaran Berbasis Literasi Digital dalam Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia. Jurnal Ilmiah Literatur Indonesia, 1(1), 29–35. https://doi.org/doi.org/10.63822/2063tw84
Rofiq, M. H., & Sirojuddin, A. (2022). Implementing Learning Strategies For Moderate Islamic Religious Education In Islamic Higher Education. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 75–86. https://doi.org/10.15575/jpi.v8i1.19037
Sa’diyah, H. at all. (2025). The Strategy of Islamic Education Teachers in Internalizing the Values of Religious Moderation in the Learning of Islamic Education and Character Books. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 54–65. https://doi.org/10.38073/jpi.v15i1.2573
Setiawan, Y., Garut, U., Nurjanah, F., Garut, U., Ramadhan, E. W., Garut, U., Nazib, F. M., & Garut, U. (2024). Peran Strategis Media Pembelajaran PAI Berbasis Digital di SMA. AEJ (Advances in Education Digital Di SMA), 1. https://doi.org/10.47476/manageria.v4i2.1488
Siswanto. (2019). Islamic Moderation Values on the Islamic Education Curriculum in Indonesia : A Content Analysis. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(June), 121–152. https://doi.org/10.14421/jpi.2019.81.121-152
Suprapto. (2020). INTEGRASI MODERASI BERAGAMA DALAM PEGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INTEGRATION OF RELIGIOUS MODERATION IN THE DEVELOPMENT OF. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 18(3), 355–368. https://doi.org/https://doi.org/10.32729/edukasi.v18i3.750
Syukur, Abdul & Saputra, D. (2024). DIGITAL DA’WAH INNOVATION FOR RELIGIOUS MODERATION PROGRAMS AT UIN RADEN INTAN LAMPUNG Abdul Syukur 1 , Devid Saputra 2* Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Komunika, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24042/komunika.v7i1.24947
Umilatifah, A., Pendidikan, F., Islam, A., & Malang, U. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Mata Pelajaran PAI & Bp Fase D – Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(5). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i5.530 Pengembangan
Zakkyfanani, A., Kiai, U., & Faqih, A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) di SD Islam Al Azhar 11 Surabaya. 10(36), 254–271. https://doi.org/doi.org/10.55102.alyasini.v10i3 , https://journal.alyasini.ac.id/index.php/alyasini/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Desi Nopitasari, Fitria Robianti, Moh Alfaz Badriyasin, Fiqra Muhamad Nazib (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
