Pengembangan Media Pembelajaran Baamboozle Pada Materi Zakat Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII MTs Darul Ulum Palangkaraya
Keywords:
Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, zakat, FiqihAbstract
Rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran fikih menjadi salah satu kendala yang sering dihadapi guru di madrasah, terutama karena proses belajar yang masih bersifat monvensional dan kurang melibatkan media interaktif. Kondisi tersebut mendorong pelaksana pengabdian untuk memperkenalkan inovasi pembelajaran dengan Baamboozle sebagai wadah inovatif dalam memacu minat belajar serta partisipasi belajar siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan serta menerapkan media Baamboozle pada materi zakat bagi siswa kelas VIII MTs Darul Ulum Palangkaraya. Metode yang digunakan Adalah pendekatan penilitian dan pengembangan R&D dengan mengadaptasi model Borg and Gall yang telah di sederhanakan menjadi empat langkah utama, yaitu tahap pengumpulan data dan analisis kebutuhan, tahap perencanaan, tahap pengembangan, serta tahap uji coba.Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh 94 % dan ahli media 92 %, dengan rata-rata kelayakan 93 % yang tergolong sangat layak. Uji coba terbatas pada 25 siswa menunjukkan bahwa penggunaan Baamboozle mampu meningkatkan motivasi belajar secara nyata. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan berpartisipasi dalam pembelajaran. Suasana belajar juga menjadi lebih menyenangkan dan interaktif, sehingga pemahaman siswa terhadap materi zakat meningkat. Dengan demikian, Baamboozle dinilai efektif sebagai inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi Zakat
Downloads
References
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80–86.
Andriyani, Y., Safitri, N., & Yuniar, Y. (2024). Penggunaan media interaktif Baamboozle terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 816–824.
Arrasyid, I. A., Hikmah, A. N., Elsa, E., Dalimunthe, R. M., & Jasiah, J. (2025). PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR DIGITALISASI BAGI KEMANDIRIAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS V SEKOLAH DASAR. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 6(2), 184–195.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.
Ayunitha, M., & Jasiah, J. (2025). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN PAI KELAS VII DI SMP IT AL-QONITA PALANGKA RAYA IMPLEMENTASI MODEL KEMP. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(1), 374–386.
Damawiyah, S. A., Ghufron, Z., Indriana, D., & Ubaidilllah, U. (2025). Persepsi Siswa terhadap Game Baamboozle dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Bahasa Arab. AS-SABIQUN, 7(2), 252–264.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17.
Mariani, S. D. (2022). Pengaruh Pembelajaran Hybrid Learning Menggunakan Media Baamboozle Terhadap Hasil Belajar dan Minat Belajar Siswa SMP: The Effect of Hybrid Learning Using Baamboozle Media on Learning Outcomes and Learning Interests of Junior High School Students. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 2(2), 206–216.
Misbah, M., & Jasiah, J. (2025). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI MAD KELAS IX DI MTS DARUL ULUM PALANGKA RAYA. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 2(2), 1–14.
Paryati, P., & Ningsih, T. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN IPS BERBASIS DIGITAL MELALUI GAME BAAMBOOZLE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS 3 DI SD NEGERI 2 SAMUDRA KULON. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1773–1780.
Putri, V. D. S., Hartono, Y., & Nurkholipah, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Baamboozle Pada Mata Pelajaran Sejarah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII di SMA Negeri 5 Madiun. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 6, 9–14.
Santidar, A. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Baamboozle menggunakan model Assure Pada Materi Konsep Fikih Dalam Islam Dikelas X MA Hidayatul Insan. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(1), 417–426.
Sari, R. M., Pertiwi, R. P., & Dewi, S. E. K. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Baamboozle terhadap hasil belajar siswa madrasah ibtidaiyah negeri. FingeR: Journal of Elementary School, 3(2), 58–64.
Sasongko, D. G. S. (2018). Pengertian Pendidikan. Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, 2.
Sidqi, A., Kinasih, A. D., Norhidayah, N., & Jasiah, J. (2025). Efektivitas Kahoot dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMA Islam Nurul Ihsan Palangka Raya. FONDATIA, 9(2), 340–351.
Tsurayya, N. A. (2023). Pemanfaatan Media Interaktif Baamboozle pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 6(2), 81–92.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rahma Sita Aulia Fahrida Sita (Author); Jasiah (Translator)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
