AI Powered Trends In Learning Media Transformation: Behavioral Impacts On The Digital Generation
Keywords:
Kecerdasan Buatan, Media Pembelajaran, Generasi Digital, Kebiasaan BelajarAbstract
Selama dekade terakhir, kemajuan pesat Kecerdasan Buatan (AI) telah secara fundamental mengubah desain dan penyampaian media pembelajaran, menciptakan peluang dan tantangan baru dalam lingkup pendidikan. Studi ini secara sistematis meninjau penelitian nasional dan internasional yang diterbitkan antara tahun 2015 dan 2025 untuk menganalisis bagaimana inovasi berbasis AI dalam media pembelajaran memengaruhi pola perilaku generasi digital. Mengacu pada artikel jurnal yang direview oleh rekan sejawat, prosiding konferensi, dan laporan institusi yang terindeks di Scopus, Web of Science, dan SINTA, analisis ini menyoroti pergeseran yang jelas dari model instruksional statis dan seragam menuju lingkungan pembelajaran yang adaptif, personal, dan interaktif. Media pembelajaran yang didukung AI ini terbukti dapat meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan kemampuan belajar mandiri siswa, sekaligus mengembangkan dimensi baru literasi digital. Namun, temuan juga mengungkap kekhawatiran yang muncul, termasuk masalah privasi data, ketergantungan berlebihan pada sistem otomatis, dan potensi penurunan keterampilan berpikir kritis jika integrasi AI tidak didukung oleh desain pedagogis yang solid. Dengan mensintesis bukti akademik selama satu dekade, tinjauan ini menawarkan wawasan praktis dan rekomendasi strategis bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan pengembang teknologi untuk memastikan bahwa media pembelajaran berbasis AI tidak hanya meningkatkan kemampuan teknologi tetapi juga menumbuhkan perilaku belajar yang bertanggung jawab, etis, dan holistik di generasi berikutnya.
Downloads
References
Abdullah, G., Karim, M. A., Lunggela, F. B., Hamzah, D., Lumentut, F., & Durand, W. S. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN DI SD NEGERI. KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian Dan Pengembangan, 5(2), 552–560. https://doi.org/10.51878/knowledge.v5i2.6027
Asbara, N. W., Agunawan, A., Latief, F., Nurani, N., Ifani, A. Z., Deviv, S., Nianty, D. A., Mahendra, Y., & Wulandari, T. (2024). PENERAPAN AI SEBAGAI ALAT BANTU PROSES PEMBELAJARAN DI TINGKAT PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20083
Awaluddin, & Hadi, M. S. (2025). SEKOLAH DASAR: TANTANGAN DAN PELUANG. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1).
Bafadal, M. F., Hudri, M., & Sanzain, S. D. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Pelatihan Guru SD Tentang Pemanfaatan Media Digital Dan AI Di SDN 1 Labu Api, Kecamatan Labu Api. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 8. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v8i2.11854
Cakraningtyas, A. S., Alinta, I., & Susilo, B. (2025). Analisis Tantangan Integrasi Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Lentera Pengabdian, 3(01), 101–106. https://doi.org/10.59422/lp.v3i01.661
Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. (2019). PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. SEMINAR NASIONAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA (SNP2M) 2019 UMT.
Gan, B., Menkhoff, T., & Smith, R. (2015). Enhancing students’ learning process through interactive digital media: New opportunities for collaborative learning. Computers in Human Behavior, 51, 652–663. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.12.048
Guido Herlambang & Ahmad Ruslan. (2025). RELEVANSI DAN TANTANGAN PARAGMATISME DALAM MEMBENTUK PEMBELAJARAN YANG ADAPTIF. JURNAL ILMIAH RESEARCH AND DEVELOPMENT STUDENT, 3(1), 217–227. https://doi.org/10.59024/jis.v3i1.1101
Hadi, N. F., & Afandi, N. K. (2021). Literature Review is A Part of Research. Sultra Educational Journal, 1(3), 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203
Hanis, M., & Wahyudin, D. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Dalam Penyusunan Asesmen Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1199–1207. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2252
Hapsari, D. D., Ramadhani, G. Y., & Ikramullah, N. I. (2024). LITERATURE REVIEW: PENGARUH ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Empati, 13(4).
Ikhsan, K. N. (2022). SARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 119–127. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1447
Isaacs, M., Majeed, A., Moussa, K., & Shodipo, D. (2024). Design and Implementation of an Ethical AI-Based Teaching Assistant for IoT Security Education. African Journal of Inter/Multidisciplinary Studies, 6(1). https://doi.org/10.51415/ajims.v6i1.1586
Khatun, M., Islam, R., Kumar, S., Hossain, R., & Mani, L. (2024). The Impact of Artificial Intelligence on Educational Transformation: Trends and Future Directions. Journal of Information Systems and Informatics, 6(4), 2347–2373. https://doi.org/10.51519/journalisi.v6i4.879
Kim, J., Merrill, K., Xu, K., & Sellnow, D. D. (2020). My Teacher Is a Machine: Understanding Students’ Perceptions of AI Teaching Assistants in Online Education. International Journal of Human–Computer Interaction, 36(20), 1902–1911. https://doi.org/10.1080/10447318.2020.1801227
Knihová, L. (2024). AI-Powered Immersive Learning: Transforming Tertiary Education. Trendy v Podnikání, 14(2), 14–24. https://doi.org/10.24132/jbt.2024.14.2.14_24
Kurniawati, A., Ningsih, P. R., & Rahmawati, A. D. (2025). Innovative AI-Based Digital Learning through E-Books and Videos: A Strategy to Support the Merdeka Curriculum in Primary Schools. Journal of Action Research in Education, 3(1). https://doi.org/Journal of Action Research in Education
Kusumawati, W. I., Maufiroh, U., & Basith, A. (2025). KESENJANGAN INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(2).
Lestari, I., Nurbaeti, M., & Wahyudiana, E. (2023). A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW ON MEDIA TECHNOLOGY IN CREATIVE THINKING FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 34(2), 82–118. https://doi.org/10.21009/parameter.342.03
Leung, A., Fine, P. D., Blizard, R., Tonni, I., Ilhan, D., & Louca, C. (2022). Teacher feedback and student learning–The students’ perspective. Journal of Dentistry, 125, 104242. https://doi.org/10.1016/j.jdent.2022.104242
Liu, Y., Chen, L., & Yao, Z. (2022). The application of artificial intelligence assistant to deep learning in teachers’ teaching and students’ learning processes. Frontiers in Psychology, 13, 929175. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.929175
Manjillatul Urba, Annisa Ramadhani, Arikah Putri Afriani, & Ade Suryanda. (2024). Generasi Z: Apa Gaya Belajar yang Ideal di Era Serba Digital? DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 50–56. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2265
Mukti, F. D. (2023). TRANSFORMATION OF EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOLS: UTILIZATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE-BASED LEARNING MEDIA IN THE DIGITAL ERA. DIRASATUL IBTIDAIYAH, 3(2), 229–240. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v3i2.10200
Nasution, A. A., Nasution, C., & Rambe, S. M. (2025). Penerapan Teknologi Artificial Inteligence Dalam Mengoptimalkan Kemampuan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Sustainable Education, 2(2), 297–308. https://doi.org/10.63477/jose.v2i2.246
Nengsih, S., & Haryanti, Y. D. (2024). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: MEDIA BERBASIS DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(2), 58–67. https://doi.org/10.31949/madinasika.v5i2.7811
Nurhayati, N., Suliyem, M., Hanafi, I., & Susanto, T. T. D. (2024). Integrasi AI dalam collaborative learning untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Academy of Education Journal, 15(1), 1063–1071. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2372
Pratiwi, R. T. L., & Yunus, M. (2024). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) bagi Guru dan Peserta Didik di Era Society 5.0. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(2), 488–494. https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p488-494
Putra, A. P., Akbar, S., Setyosari, P., & Praherdhiono, H. (2024). Analisis Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pendidikan terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Rahma, I. D., Rahmadania, R., Ningrum, T. R. S., Edwar, Y., Oktara, Y. R., Hidayat, T., & Rifa’i, R. (2025). Transformasi Peran Guru Di Era Kecerdasan Buatan: Dari Pengajar Menjadi Fasilitator Digital. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 6198–6203. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1566
Ramadhina, N., Jason, F., Pratama, M. F., Raihan, L. A., Al Mufti, S., & Meranti, M. (2023). Dinamika Perubahan dalam Komunikasi Manusia di Era Teknologi Artificial Intelligence. Communicator Sphere, 3(2), 114–123. https://doi.org/10.55397/cps.v3i2.57
Rochmawati, D. R., Arya, I., & Zakariyya, A. (2023). MANFAAT KECERDASAN BUATAN UNTUK PENDIDIKAN. Jurnal Teknologi Komputer Dan Informatika, 2(1), 124–134. https://doi.org/10.59820/tekomin.v2i1.163
Ronsumbre, S., Rukmawati, T., Sumarsono, A., & Waremra, R. S. (2023). Pembelajaran Digital Dengan Kecerdasan Buatan (AI): Korelasi AI Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1464–1474. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5761
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI, 6(01), 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006
Saputra, D. (2023). The Influence of Interactive Learning Media Usage on Student Learning Motivation in Islamic Religious Education at Elementary Schools. Jurnal Ar Ro’is Mandalika (Armada), 3(1), 29–38. https://doi.org/10.59613/armada.v3i1.2842
Saputri, A., Satria, I., Nofiani, J., & Fajriyah, R. Z. (2025). Membangun Silabus Yang Kreatif: Menjawab Kebutuhan Belajar Secara Personal dan Fleksibel. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 3(2), 926–935. https://doi.org/10.61579/future.v3i2.500
Slamet, Fitria, M., & Laventia, F. (2025). Pemaknaan Guru terhadap Peran Artificial Intelligence (AI) dalam Transformasi Digital Pendidikan di Sekolah Dasar. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(3).
Sudipa, I. G. I., Adnyana, I. N. W., Kusuma, A. S., Wiguna, K. A. G., Artha, K., Radhitya, M. L., Wijaya, B. K., Dwi, G. A. S., Suandana, N. P. W., & Kherismawati, N. P. E. (2025). Literasi Pemanfaatan Artifical Intelligence (AI) dalam Mendukung Pembelajaran Anak Sekolah Dasar. Journal of Social Work and Empowerment, 4(2).
Van Den Bergh, L., Ros, A., & Beijaard, D. (2013). Teacher feedback during active learning: Current practices in primary schools. British Journal of Educational Psychology, 83(2), 341–362. https://doi.org/10.1111/j.2044-8279.2012.02073.x
Wahyudi, N. G. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4).
Yadav, U., & Shrawankar, U. (2024). Artificial Intelligence Across Industries: A Comprehensive Review With a Focus on Education. In K. L. Keeley (Ed.), Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership (pp. 275–320). IGI Global. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-5443-8.ch010
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Irfa'i Alfian Mubaidilla (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
