Efektivitas Pembelajaran Tahsin Online Metode Al-Minha Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Siswa
Keywords:
efektivitas pembelajaran, tahsin daring, metode al-minha, kemampuan membaca al-quranAbstract
Pembelajaran Tahsin online di Lembaga Gema Qur’ani Kota Depok menghadapi tantangan berupa keterbatasan interaksi langsung dalam proses talaqqi serta pengawasan detail makharijul huruf dan sifatul huruf melalui media digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode Al-Minha dalam pembelajaran tahsin secara daring terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa di Lembaga Gema Qur’ani Kota Depok. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui angket dan nilai progress report siswa, lalu dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Al-Minha berkategori cukup baik dengan rata-rata lima puluh dua koma sembilan puluh tiga, sementara kemampuan membaca Al-Quran siswa berada pada rata-rata lima puluh empat koma enam puluh tiga. Berdasarkan uji statistik, terdapat pengaruh positif dan signifikan pembelajaran tahsin online metode Al-Minha terhadap kemampuan membaca Al-Quran siswa dengan nilai t-hitung tiga koma enam ratus tiga puluh dua lebih besar dari t-tabel dua koma nol empat puluh delapan. Metode Al-Minha memberikan kontribusi sebesar tiga puluh dua persen terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa, sementara enam puluh delapan persen sisanya dipengaruhi oleh faktor eksternal lain. Kesimpulannya, efektivitas pembelajaran tahsin online metode Al-Minha berpengaruh signifikan namun berada pada kategori rendah terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa di Lembaga Gema Qur’ani Kota Depok
Downloads
References
Adella, D. N., Tinggi, S., Qur, I. A.-, Al, S., Tinggi, S., Qur, I. A.-, & Al, S. (2025). Kemukjizatan Pengulangan Ayat dalam Surah al-Rahman : Analisis Penafsiran M . Quraish Shihab dalam Tafsir al-Mishbah. 5.
Aziz, M. K. (2020). Implementasi metode usamani dalam pembelajaran membaca alqur’an pada siswa di MI Al Falah Desa Pagu Kec. Wates Kab. Kediri. IAIN KEDIRI.
Chadijah, S. (2023). Upaya guru meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui penerapan metode role playing pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(2), 161–174.
Di, M., Had, M. A., Ampel, S., Universitas, A. L., Negeri, I., Malik, M., & Malang, I. (2015). oleh: DEDI INDRA SETIAWAN NIM 11110105.
Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 11, 1–17.
Lutfiani, N. (2024). Manajemen Pendidikan Tekno-Dai Berbasis Al-Quran Dan Implementasinya Di Yayasan Huffadz Gemma Kota Bogor. Universitas PTIQ Jakarta.
Thariq, M., & Amrullah, M. M. F. (2025). Pendidikan Jarak Jauh dan Belajar Online Dalam Pembelajaran PAI di Sekolah/Madrasah. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(5), 697–707.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Nurul Rohmah, Ahmad Sofyan, Solahuddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
