Implementasi Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Berbasis Pesantren
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Sekolah Berbasis Pesantren, Karakter Religius, Pembelajaran PAI, Santri.Abstract
Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius peserta didik, terutama pada lembaga pendidikan berbasis pesantren yang mengintegrasikan pendidikan formal dan pendidikan keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Pendidikan Agama Islam pada sekolah berbasis pesantren di SMP IT Majmaul Bahrain Tenjolaya Bogor serta dampaknya terhadap pembentukan karakter religius santri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Pendidikan Agama Islam dilaksanakan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang terintegrasi dengan budaya pesantren. Pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta lingkungan religius menjadi faktor utama dalam membentuk karakter religius peserta didik. Implementasi tersebut memberikan dampak positif terhadap kedisiplinan beribadah, tanggung jawab, akhlakul karimah, dan kepedulian sosial santri.
Downloads
References
Akip, M. (2024). Pendidikan Agama Islam. Penerbit Adab.
Aslan. (2023). Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1(1), 1–17.
Daus, A. (2022). Pendidikan Agama Islam (Buku Ajar PTAI & Umum). PT Indragiri Dot Com.
Fadli, M. R., & Dwiningrum, S. I. A. (2021). Pesantren’s digital literacy: An effort to realize the advancement of pesantren education. ULUL ALBAB: Jurnal Studi Islam, 22(2), 338–359. https://doi.org/10.18860/ua.v22i2.14221
Fitri, A., Wahyuni, S., & Rahman, M. (2023). Peran ganda guru Pendidikan Agama Islam dalam membimbing siswa bermasalah di sekolah dasar. Journal on Education, 5(3), 9710–9717.
Habibatul Imamah, Y., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(2).
Hasan, M., Taufiq, M., & Elmhemit, H. (2023). Digital transformation of Islamic education in pesantren Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 1–16. https://doi.org/10.19105/tjpi.v18i2.10535
Hidayat, R. A., et al. (2024). Pendidikan Agama Islam. Tahta Media Group.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mustofa, M. Y., Mas’ud, A., & Elizabeth, M. Z. (2023). Hybrid pesantren in Indonesia: Analyzing the transformation of Islamic religious education in the digital age. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 79–104.
Nurjaman, A. R. (2020). Pendidikan Agama Islam. Bumi Aksara.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132.
Syafrin, Y., Rahmawati, N., & Putra, A. (2023). Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan karakter peserta didik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Absoh, Ahmad Sofyan, Solahudin, Zaenal Abidin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
