Penerapan Pembelajaran Berbasis Al-Quran Pada Mata Pelajaran PAI di SMPIT Anugrah Insani
Keywords:
Pembelajaran Berbasis Al-quran, Pendidikan Agama Islam, Karakter ReligiusAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis Al-Quran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPIT Anugrah Insani. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru PAI, dan siswa kelas VII B. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Al-Quran diterapkan melalui integrasi ayat-ayat Al-Quran dalam materi PAI, pembiasaan membaca Al-Quran, penggunaan metode Tilawati, kegiatan tadabbur, serta pembentukan karakter melalui keteladanan dan pembiasaan ibadah. Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang religius dan dukungan pihak sekolah, sedangkan faktor penghambat berupa pengaruh penggunaan gawai, kurangnya pengawasan orang tua, dan perbedaan kemampuan membaca Al-Quran siswa. Penerapan pembelajaran berbasis Al-Quran memberikan dampak positif terhadap peningkatan sikap religius, kedisiplinan, dan akhlak peserta didik.
Downloads
References
Afif, Y. U. (2024). Peran Strategis Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak dan Berwawasan Keislaman di Era Digital. 5, 308–324. https://doi.org/10.21154/maalim.v5i2.9916
Al-quran, M. P. B. (n.d.). Learners’ character building through al-quran-based education. 123–136.
Hasanah, N., & Alwizar, A. (2024). Belajar dan Mengajar dalam Perspektif Al-Quran. Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 5(2), 873–890. https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.410
Judrah, M., & Arjum, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. 4(1), 25–37.
M.Erwinsyah Nasution, & Idris Siregar. (2024). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur`An dalam Membentuk Karakter Islami. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 5(4), 53–65. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i4.1583
Nata, A. (n.d.). PENDIDIKAN ISLAM DI ERA MILENIAL.
Rustiana, D., & Ma`arif, M. A. (2022). Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Quran Siswa. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 12–24. https://doi.org/10.59373/kharisma.v1i1.2
Siregar, H. D., Hasibuan, Z. E., Syekh, U. I. N., Hasan, A., & Addary, A. (2024). Pendidikan Agama Islam : Pengertian , Tujuan , Dasar , Dan Fungsi Siswa Dengan Berbagai Karakteristiknya , Tujuan , Materi , Alat Ukur Keberhasilan , Termasuk Jenis. Pendidikan Agama Islam : Pengertian, Tujuan, Dasar Dan Fungsi, 2(5), 132–133.
Yuliana, A., & Ekowati, E. (2026). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM MUHAMMADIYAH MAJENANG CILACAP. 04(09), 80–89.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Khaerul Falah, Ahmad Sofyan, Solahuddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
