Implementasi Pembelajaran Fikih dengan Metode Demonstrasi di Kelas VII MTs Al-Atiqiyah Cibinong Bogor

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode ceramah yang masih mendominasi pembelajaran fikih sehingga peserta didik kurang aktif dan belum optimal dalam memahami serta mempraktikkan materi ibadah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran fikih, implementasi metode demonstrasi, serta dampaknya terhadap sikap, kedisiplinan, dan keterampilan peserta didik kelas VII MTs Al-Atiqiyah Cibinong Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi dilaksanakan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru memperagakan tata cara ibadah secara langsung, kemudian peserta didik mengamati dan mempraktikkannya kembali. Penerapan metode ini terbukti meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan praktik ibadah, keaktifan, serta sikap disiplin peserta didik. Dengan demikian, metode demonstrasi merupakan alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fikih di madrasah.