Reaktualisasi Pemikiran Ulama Nusantara dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Islam Era Digital
Keywords:
Ulama nusantara, reaktualisasi, moderasi bergamaAbstract
Perkembangan era digital telah mengubah secara mendasar pendidikan Islam, terutama dalam metode pembelajaran dan pembentukan pola pikir peserta didik. Dalam konteks ini, pemikiran ulama Nusantara seperti Syekh Nawawi al-Bantani dan KH. Hasyim Asy‘ari menjadi penting untuk diaktualisasikan karena memuat nilai etika, spiritualitas, moderasi, serta keseimbangan antara ilmu dan amal. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam karya ulama Nusantara, menilai relevansinya terhadap tantangan digital, dan merumuskan strategi penerapannya dalam pendidikan modern. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan historis-filosofis dan normatif-pedagogis. Temuan menunjukkan bahwa nilai adab, integritas dalam menuntut ilmu, kehati-hatian dalam memverifikasi informasi, dan moderasi beragama sangat relevan dalam menghadapi arus informasi digital. Implementasinya meliputi penguatan etika digital, pengembangan kurikulum adaptif, inovasi pembelajaran berbasis teknologi, dan penguatan moderasi di ruang digital.
Downloads
References
Apriyanto Nugroho, & Astutik, A. P. (2024). Digital transformation of Islamic boarding school education. Indonesian Journal of Islamic Studies, 12(2). https://doi.org/10.21070/ijis.v12i2.1723
Arizqi, A. I. P., Nisa, U. W., Abdullah, A. F., & Kurniawan, M. I. (2025). The role of Islamic boarding schools in digital literacy: Strategies to shape a critical and productive Muslim generation. At-Ta’dib, 20(1), 116–125. https://doi.org/10.21111/attadib.v20i1.14588
Muiz, A. (2024). Pesantren in the digital era: Looking for the chances and the challenges. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(1). https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i1.6246
Manshur, A., & Isroani, F. (2023). Tantangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di era digital. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4).
Tubagus, M., Haerudin, H., Fathurohman, A., Adiyono, A., & Aslan, A. (2023). The impact of technology on Islamic pesantren education and the learning outcomes of santri: New trends and possibilities. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(3), 443–450. https://injoe.org/index.php/INJOE/article/view/78
Mustofa, M. Y., Mas’ud, A., & Zulfa, M. (2023). Hybrid pesantren in Indonesia: Analyzing the transformation of Islamic religious education in the digital age. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1). https://doi.org/10.24042/atjpi.v14i1.16928
Solihin, M., & Sholihan. (2024). Digitalization of pesantren education: The application of technology and its impact. Journal of Practice Learning and Educational
Abdullah, M. (2021). Pemikiran pendidikan Islam Nusantara: Nilai, karakter, dan konteks historis. Jakarta: Prenada Media.
Amin, A. (2023). Literasi digital dalam pendidikan Islam modern. Yogyakarta: Deepublish.
Azra, A. (2013). Islam Nusantara dan perkembangan pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana.
Bainar, A. (2024). Kesiapan guru pendidikan agama Islam dalam menghadapi digitalisasi pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 12(1), 44–57.
Dindshil, R., Lestari, N., & Hamka, R. (2024). Digital divide dalam lembaga pendidikan Islam: Tantangan dan strategi pemerataan akses. Jurnal Transformasi Pendidikan Islam, 8(2), 101–118.
Fauzi, M., & Nurdin, S. (2023). Transformasi pembelajaran PAI berbasis e-learning di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(1), 1–15.
Hajri, M. F. (2023). Validitas konten keagamaan digital bagi peserta didik: Tantangan literasi agama di era teknologi. Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial, 7(2), 89–104.
Hidayat, M. (2023). Modernisasi sistem Pendidikan Islam berbasis teknologi: Perspektif pesantren. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 14(1), 55–70.
Ismael, F., & Supratman, A. (2023). Kurikulum pendidikan Islam berbasis literasi digital: Konsep dan implementasi. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 9(3), 233–247.
Mahfudz, A. (2022). Integrasi teknologi dan nilai spiritual dalam media dakwah digital. Jurnal Komunikasi Islam, 6(2), 150–166.
Rahman, A. (2022). Pendidikan Islam di era digital: Tantangan dan peluang. Bandung: Alfabeta.
Rahmawati, S., & Yusuf, I. (2024). Integrasi nilai tradisional dan inovasi digital dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Berkelanjutan, 3(1), 25
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nabila Ramadhani, Puja Maharani, Hana Kamilah, Abdul Fadhil (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
