Analisis Pengembangan Materi Fiqih Berbasis IPTEK dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Jenjang SMP Kelas VII
Keywords:
Materi Fikih, Pembelajaran Berbasis TIK, Pendidikan Agama Islam, Tingkat Sekolah Menengah Pertama, MultimediaAbstract
Studi ini menganalisis pengembangan materi pembelajaran Fiqih berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk siswa kelas VII. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini berkaitan dengan keterbatasan ketersediaan sumber belajar interaktif yang secara efektif dapat mendukung pemahaman kognitif peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas dan kelayakan materi Fiqih berbasis TIK dalam meningkatkan pemahaman, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, serta tanggapan guru dan siswa terhadap materi yang dikembangkan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis TIK mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep Fiqih yang bersifat abstrak, mendorong pembelajaran mandiri, dan meningkatkan partisipasi di kelas. Selain itu, guru melaporkan bahwa materi yang dikembangkan memudahkan penyampaian konten dan meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa materi pembelajaran Fiqih berbasis TIK layak dan bermanfaat untuk memperkuat capaian kognitif serta kualitas pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam pada jenjang sekolah menengah pertama.
Downloads
References
Rahmah, M., & Azis, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Fiqih Berbasis Multimedia Kelas VII MTs Islamiyah Palangkaraya. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 444-454.
Alwi, Z., & Rahman, A. (2020). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 145–160. https://doi.org/10.14421/jpi.2020.92.145-160
Anwar, M. (2019). Inovasi pembelajaran fiqih berbasis teknologi informasi dan komunikasi di Sekolah menengah pertama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 7(1), 55–68.
Assegaf, A. R. (2021). Filsafat pendidikan Islam: Paradigma baru pendidikan Islam di era Modern. Jakarta: Kencana.
Fauzi, A., & Hamid, S. (2022). Blended learning dalam pendidikan agama Islam: Konsep, Implementasi, dan tantangan. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 10(1), 23–37. https://doi.org/10.24042/jtpi.v10i1.9234
Hidayat, N., & Hasanah, U. (2020). Pengembangan materi fiqih berbasis kontekstual untuk meningkatkan pemahaman peserta didik SMP. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 101–114.
Ismail, F. (2021). Kurikulum pendidikan Islam: Teori dan implementasi dalam konteks IPTEK. Bandung: Alfabeta.
Nugraha, D., & Sari, R. P. (2023). Pemanfaatan media digital interaktif dalam pembelajaran PAI di sekolah menengah. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 5(1), 34–49. https://doi.org/10.21009/jipi.051.04
Rahmah, S. (2018). Integrasi nilai-nilai Islam dan teknologi dalam pembelajaran fiqih di sekolah. Al-Muaddib: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 67–80.
Saefullah, U. (2020). Pendidikan Islam dan tantangan revolusi industri 4.0. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zakaria, N., & Yunus, M. (2021). The role of Islamic education in developing digital literacy Among students. International Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 77–89. https://doi.org/10.35673/ijies.v4i2.982
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Farhan Fahreza, Afifa Nurhaliza, Hanina Najma Adzkia, Fikron Yunus, Abdul Fadhil (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
