Implementasi Pengajaran Guru Baca Tulis Al-Qur’an (Btq) dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an
Keywords:
Implementasi Pengajaran, Guru BTQ, Kesulitan Membaca Al-Qur’an, Peserta DidikAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih adanya peserta didik kelas XII di MA Al-Falah Klapanunggal Bogor yang mengalami kesulitan membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pengajaran guru BTQ dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pengajaran guru BTQ dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Guru menyiapkan perangkat pembelajaran, menyampaikan materi tajwid, memberikan praktik membaca Al-Qur’an, serta melakukan evaluasi kemampuan membaca peserta didik. Faktor pendukung meliputi motivasi guru dan peserta didik, lingkungan belajar yang kondusif, serta latar belakang sebagian peserta didik yang berasal dari pondok pesantren. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an, kurangnya pembiasaan membaca Al-Qur’an, kesulitan dalam penguasaan makharijul huruf dan tajwid, serta belum adanya bimbingan khusus yang intensif bagi peserta didik yang mengalami kesulitan membaca Al-Qur’an.
Downloads
References
Adelia, M., Armila, D., Syaifullah, M., Putri, R.M., & Annisa, E. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi
Kesulitan Siswa SD Dalam Membaca Al-Qur’an Di Yayasan Sabilul Khayr Al Ibana. Jurnal
Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 124–131.
Anita, N. (2020). Strategi Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an Dengan Pendekatan Ilmu Tajwid
Di Pondok Pesantren Al-Ihsan Kalijaring Jombang. JoEMS (Journal of Education and
Management Studies), 3(2), 13–18.
Arianti, A. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika: Jurnal
Kependidikan, 12(2), 117–134.
Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Bumi Aksara.
Astuti, W., & Nugraheni, R. (2021). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran.
Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 194–207.
Ergawati, E., Affan, I., Zulfahmi, T., Liesmaniar, C., Marsithah, I., & Milfayetty, S. (2023).
Perencanaan Pengajaran Dalam Kegiatan Pembelajaan. Jurnal Guru Kita, 7(2), 212–225.
Fadhilah, N., & Mukhlis, A.M.A. (2021). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif Hasil
Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833.
Maleong, L.J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.
Nobisa, J. (2021). Pengunaan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al Qur’an. AL-FIKRAH: Jurnal Studi
Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 44–70.
Novianto, B., Nurzeha, F.K., & Syahmahasadika, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Al
Quran Melalui Program Bengkel Al Quran (Belajar Ngaji Kelompok) Pada Siswa Kelas X Di
Sma Negeri 8 Malang. RAUDHAH Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(1),
50–60.
Pettalongi, S.S. (2009). Evaluasi Dalam Pendidikan Dan Pembelajaran. Ta’dieb, 11(6), 1001–1012.
Ramadani, I. (2022). Indikator Keberhasilan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Ranah Evaluasi
Afektif Peserta Didik. Jurnal Keislaman Dan Pendidikan Islam, 3(1), 45–58.
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Innovative:
Journal Of Social Science Research, 3(2), 9680–9694.
Sanjaya, M.R., & Contessa, E. (2010). Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran. Prosiding Seminar
Nasional, 94.
Sanjaya, W. (2015). Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana.
Shihab, M.Q. (1996). Tafsir Maudhu’i Atas Pelbagai Persoalan Umat. Mizan.
Surawan, S., & Fatimah, C. (2021). Peran Guru PAI Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Literasi AlQur'an. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 106–115.
Susanto, D., Risnita, R., & Jailani, M.S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian
Ilmiah. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indri Ramadani, Ahmad Sofyan, Solahudin, Zaenal Abidin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
