Metode Pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin dalam Membentuk Karakter Anak di Sekolah MIS Hidayatusshibyan
Keywords:
Metode Pembelajaran, Kitab Akhlak Lil Banin, Pendidikan Karakter, Akhlak Islami, Madrasah Ibtidaiyah.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin serta menganalisis perannya dalam membentuk karakter peserta didik di MIS Hidayatusshibyan. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter di tengah tantangan moral yang dipengaruhi oleh perkembangan teknologi, media sosial, dan globalisasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala madrasah, guru, dan peserta didik sebagai sumber data. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin diimplementasikan melalui metode nasihat, keteladanan, pembiasaan, kisah, dan pemberian motivasi yang diintegrasikan ke dalam kegiatan pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari di madrasah. Implementasi metode tersebut mampu menginternalisasikan nilai-nilai karakter Islami, seperti disiplin, tanggung jawab, kejujuran, sopan santun, hormat kepada guru dan orang tua, serta kepedulian sosial. Proses pembentukan karakter berlangsung secara berkelanjutan melalui sinergi antara pembelajaran di kelas, keteladanan guru, dan budaya madrasah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin berperan efektif dalam membentuk karakter Islami peserta didik serta dapat menjadi salah satu model pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di jenjang madrasah ibtidaiyah.
Downloads
References
ABDURROHMAN, HADANI. “Keefektifan Metode Sorogan Pada Santri Tingkat Wustha Guna Meningkatkan Pemahaman Membaca Kitab Syarah Sullam At-Taufiq Di Pondok Pesantren Al-Itqon, Bugen, Semarang.” Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2024.
Akhiruddin, Muhammad. “Materi Pendidikan Akhlak Anak Menurut Umar Bin Ahmad Baraja Dalam Kitab Al-Akhlāq Li Al-Banīn.” IAIN Raden Intan Lampung, 2017.
Andrianto, Dedi, Wakib Kurniawan, And M Faiq Mustofa. “Penerapan Pembelajaran Kitab Kuning Dalam Pendidikan Akhlak Di Hidayatun Nasyi-Ien Katibung Lampung Selatan.” ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah 4, no. 3 (2024): 88–101.
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Logos Wacana Ilmu, 1999.
Baidowi, Muhammad Farhan, and Siti Masyithoh. “Pendidikan Akhlak Dalam Kehidupan Rumah Tangga: Kajian Nilai Islam Dan Tantangan Budaya Modern Bagi Anak Usia Dasar.” Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS) 1, no. 2 (2025): 510–18.
Baraja, Al-Ustadz’Umar Bin Ahmad. “Kitab Al-Akhlaq Lil Banin Jilid 1.” Surabaya: Maktabah Muhoammad Bin Ahmad Nabhan Wa Auladah, 1992.
Bārajā, Karya‘Umar B I N Aḥmad. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Al-Akhlāq Li Al-Banīn Jilid I,” N.D.
Basit, Abdul, Madya Dr Ahmed Abdul Malik, Atipa Muji, and Umi Haniati. GERAKAN DAKWAH BIL-‘AMAL Pola Dakwah Lembaga Mualaf Indonesia, Malaysia Dan Singapura. wawasan Ilmu, n.d.
Cahyono, Yulianto Nur, and Aida Hayani. “Pendidikan Akhlak Kitab Al-Akhlaq Lil Banin Menjawab Tantangan Menghadapi Perkembangan Anak Era Kontemporer.” I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 7, no. 02 (2023): 59–80.
Creswell, John W. “Research Designs. Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches,” 2009.
Daradjat, Zakiah. “Ilmu Pendidikan Islam,” 2017.
———. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, 2016.
Dhofier, Zamakhsyari. “Tradisi Pesantren: Studi Tentang Pandangan Hidup Kyai.” (No Title), 1982.
Djamarah, Syaiful Bahri, and Aswan Zain. “Strategi Belajar Mengajar,” 2010.
Fawwaz, Hadi. “Pengaruh Pemahaman Pendidikan Karakter Dan Nilai Spiritual Terhadap Akhlak Siswa Di SMP Islam Terpadu Nurul Fikri Cimanggis, Kota Depok, Jawa Barat.” Institut PTIQ Jakarta, 2019.
Hamalik, Oemar. “Kurikulum Dan Pembelajaran,” 2008.
———. “Kurikulum Dan Pembelajaran Jakarta: Bumi Aksara.” C Et, 2008.
Hariyanto, Muchlas Samani. “Konsep Dan Model Pendidikan Karakter.” Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Herlina, Lina, S Hum, and M Pd Nurlaely. Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah: Menciptakan Sekolah Berkarakter Melalui Pembiasaan Membaca Kitab Suci, Adiwiyata, Literasi, Dan Olahraga Sehat." REALITY" School (Read the Holy Book, Adiwiyata, Literacy, and Healthy Exercise). Indonesia Emas Group, 2025.
Hidayat, Ujang Syarip. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Sunda. Bina Mulia Publishing, 2019.
Huda, Nafiul. “Kompetensi Kepribadian Guru Menurut Al-Ghazali.” UIN Walisongo, 2015.
Huda, Shofiah Nurul, and Fira Afrina. “Rasulullaah Sebagai Role Model Bagi Pendidik (Kajian Terhadap Al-Qur’an Surah Al-Ahzab Ayat 21).” Fitrah: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2020): 72–88.
Huliyah, Muhiyatul. Strategi Pengembangan Moral Dan Karakter Anak Usia Dini. Jejak Pustaka, 2021.
Jeumpa, Nurul. “Macam-Macam Strategi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak.” Al-Fathanah 1, no. 1, April (2021).
KHUSNA, SYIFA WAFIROTUL. “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DENGAN METODE KLASIKAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH KALAPASAWIT KECAMATAN LAKBOK KABUPATEN CIAMIS,” n.d.
Kurnia, Muhamad. “PEMBELAJARAN KITAB AKHLAK LIL BANIN JILID 1 HUBUNGANNYA TERHADAP AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL MA’WA CICALENGKA BANDUNG (STUDI KASUS: SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL MA’WA).” UNUSIA, 2023.
Lickona, Thomas. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam, 1992.
Lutfi, Rahmawati. “Implementasi Kitab Akhlaq Lil Baniin Dalam Pembinaan Akhlak Pada Santri Di Pesantren Darussholihin Purwodadi Mekar Batanghari Lampung Timur.” IAIN Metro, 2025.
Mu’minin, Syafa’atul. “Pendidikan Karakter Dalam Lingkungan Keluarga Perspektif Syaikh Umar Bin Akhmad Baradja Dalam Kitab Al-Akhlaq Li Al-Banin.” Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, n.d.
Nata, D R H Abuddin. Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Kencana, 2014.
Nisa, Ainun, Ayub Kumalla, Erlina Erlina, Idham Kholid, and Fachrul Ghazi. “Peningkatan Kompetensi Akidah Dan Karakter Islami Melalui Metode Keteladanan Dalam Konsep Al-Walā’wa Al-Barā’.” Paedagogie 20, no. 2 (2025): 353–62.
Okitasari, Wandha. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Pengembangan Pendidikan Dan Karakter Budaya Anak Bangsa.” Jurnal Pendidikan Nusantara 2, no. 1 (2021): 17–28.
———. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Pengembangan Pendidikan Dan Karakter Budaya Anak Bangsa Di Madrasah Ibtidaiyah Fathul Huda Wates.” Institut Agama Islam Tribakti, 2021.
Pendidikan, Kementerian, and R I Kebudayaan. “Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.” Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional, 2010.
Piaget, Jean, and Margaret Cook. The Origins of Intelligence in Children. Vol. 8. International universities press New York, 1952.
Rusman, Dkk, and M Pd. “Model-Model Pembelajaran.” Raja Grafindo, Jakarta, 2012.
Sadiman, Arief S. “Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya,” 2006.
Samani, D R Muchlas. “Konsep Dan Model Pendidikan Karakter,” 2019.
Samsudin, Mohamad. “Akhlak Pelajar Perspektif Al-Zarnuji.” Al Ashriyyah 1, no. 1 (2015): 20.
Sugiarto, Fitrah, and Indana Ilma Ansharah. “Penafsiran Quraish Shihab Tentang Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an Surat Al-Ahzab Ayat 21 Pada Tafsir Al-Misbah.” Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir 4, no. 2 (2021): 155–68.
Uno, Hamzah B. “Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif,” 2014.
Zain, Aswan. “Strategi Belajar Mengajar,” 2020.
Zakiah, Daradjat. “Ilmu Pendidikan Islam.” Jakarta: Bumi Aksara, 1992.
Zubaedi, M Ag. Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media, 2015.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amalia Munajatul Janah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
