Implementasi Evaluasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di SDN 9 Lembak Kabupaten Muara Enim Provinsi Sumatera Selatan
Keywords:
Evaluasi, Proses Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi evaluasi proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan hasil belajar siswa di SDN 9 Lembak Kabupaten Muara Enim, Provinsi Sumatera Selatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI, kepala sekolah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi proses pembelajaran PAI di SDN 9 Lembak dilakukan secara terencana dan berkesinambungan melalui penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Evaluasi yang diterapkan guru tidak hanya menilai aspek kognitif, tetapi juga aspek afektif dan psikomotor siswa. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar dan prestasi akademik siswa setelah penerapan sistem evaluasi yang menyeluruh. Dengan demikian, implementasi evaluasi pembelajaran PAI berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa, terutama dalam aspek pemahaman nilai-nilai keislaman dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2018.
Creswell, John W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: Sage Publications, 2017.
Dimyati & Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2018.
Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Mandar Maju, 2018.
Komalasari, M. A., Warisno, A., & Hidayah, N. (2021). Fungsi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Menciptakan Madrasah Efektif Di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Mubtadiin, 7(2), 29–45. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin PELAJARAN 2020/2021. AN NUR, 7, 16–26.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.
Nasution, S. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito, 2016.
Miles, Matthew B. dan Huberman, A. Michael. Qualitative Data Analysis. London: Sage Publications, 2014.
Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
MUSTAFIDA. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Profesioanal Guru Di Ma Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Tahun
Nata, Abuddin. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, 2019.
Purwanto, Ngalim. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
SA’DIYAH, H. (2021). Implementasi Manajemen Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021. AN NUR, 7, 39–46.
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2017.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rizal Saputra, Afif Ansori, Sri Fatmawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
