Stategi Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar PAI di Sekolah
Keywords:
Blended Learning, Minat Belajar, Strategi PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi penerapan model pembelajaran blended learning dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel-artikel ilmiah yang relevan dan terindeks dari berbagai sumber terpercaya. Fokus kajian meliputi strategi penerapan blended learning dalam pembelajaran PAI, peran guru PAI, serta dampak blended learning terhadap minat belajar peserta didik. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan blended learning yang terencana melalui integrasi pembelajaran daring dan luring mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, memperkuat interaksi guru dan siswa, serta mempermudah pemahaman materi PAI. Selain itu, blended learning memberikan fleksibilitas belajar dan mendorong kemandirian peserta didik. Namun, keberhasilan penerapannya sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru, ketersediaan sarana teknologi, serta dukungan institusi sekolah. Dengan demikian, blended learning dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas dan minat belajar PAI di era digital.
Downloads
References
Aminulloh. (2023). 10(1), 362–380. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/35520/18288
Astuti, S. (2022). No Title.
Azahro, F. (2021). Amshori. https://repository.radenintan.ac.id/14559/1/SKRIPSI BAB 1%262.pdf
Belajar, M., Kelas, S., Pada, V. I. I., Pelajaran, M., Agama, I., & Ambon, K. (n.d.). Penerapan Metode Blended Learning Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran PAK dan Budi Pekerti. https://doi.org/https://doi.org/10.47304/0dbftm31
Dasar, S., Hendrayana, S., Heriati, T., Prakawati, D., & Istiqomah, A. (2022). No Title. 08, 565–575. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.325
Edukatif, M., Pembelajaran, M., Hasil, M., Siswa, B., Mahmud, A., Wahyudi, M., Surabaya, Y., & Pendahuluan, A. (2024). Volume 1 Issue 1 ( 2024 ) Pages 1- 25 WALADI : Wawasan Belajar Anak Usia Dini. 1(1), 1–25. https://doi.org/https://doi.org/10.61815/waladi.v2i1.299
Hadi, M. S., & Manshur, A. (n.d.). Tranformasi Pembelajaran Pai di Era Digital : Strategi Blended Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. 1–13. https://symfonia.iaiqi.ac.id/index.php/symfonia/article/view/201/54
Journal, E., Kasus, S., Sekar, T., Cirebon, K., Syekh, I., & Cirebon, N. (2021). Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Implementasi Model Pembelajaran Blended Learning Pada Mata Pelajaran PAI. 2, 192–204. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/permata/article/view/502/434
Manurung, A. A. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. 3(1), 46–53. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/analysis
Maria, A., & Shiam, S. N. (2024). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran PAI Melalui Asesmen Diagnostik Non-Kognitif. c, 1–12. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i1.875
Matematika, P., Pemahaman, M., Hasil, K., & Siswa, B. (2021). 4 1, 2. 5(1), 48–63. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/jppm.v5i1.9805
Nazib, F. M., Ainissyifa, H., & Munawaroh, N. (2022). Digitalisasi Manajemen dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Systematic Literatur Review.
Nurilah, R. (2025). Optimalisasi Pembelajaran PAI di Era Digital Dengan Model Blended Learning Tingkat SMA Resti Nurillah. https://journal.al-afif.org/index.php/aej/article/view/23/38
Rahman, M., Anwar, M. A., Prayugo, R., Islam, U., Sulthan, N., & Saifuddin, T. (2025). THE APPLICATION OF BLENDED LEARNING MODEL IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION SUBJECT : PRACTICE AND ITS IMPACT IN SENIOR HIGH SCHOOL 1 JAMBI. 25(1), 87–94. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/conciencia/article/view/27357/8963
Salsabila, U. H., Khoirunnisa, J. F., Herbanu, R., Saputra, I., Hafidhdin, M., Islam, P. A., & Dahlan, U. A. (2022). Teknologi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 8(4), 1634–1640. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.4116
Sari, Y. P., & Suhardini, A. D. (2022). Implementasi Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran PAI dalam Materi Salat Jenazah. 13–18. https://doi.org/10.47304/0dbftm31
Sma, D. I., & Purwodadi, M. (2024). Cendikia Cendikia. 2(8), 283–293. https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/2348/2269
Sulthon, S. M. (2025). Model Pembelajaran PAI Berbasis Proyek ( Project Based Learning ) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sma Muhammadiyah 1 Bojonegoro. 2(1), 31–42. https://journal.stitmubo.ac.id/index.php/muharrik/article/view/153/197
Zebua, E., & Harefa, A. T. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Blended learning Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 1(1), 251–262.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Isni Nur Awaludini, Aldi Nurmansyah, Novi Fitri Yani, Fiqra Muhamad Nazib (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
