Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Moral Remaja
Keywords:
Moral, Remaja, Pendidikan Agama Islam, Pendidikan IslamAbstract
Degradasi moral remaja di Indonesia tampak dari meningkatnya kekerasan, perundungan, dan penyalahgunaan teknologi digital, menandakan melemahnya fungsi pendidikan dalam pembentukan karakter. Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam menanamkan akhlakul karimah dan tanggung jawab sosial melalui pembelajaran reflektif dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan untuk menganalisis peran PAI dalam pembentukan moral remaja. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas PAI bergantung pada sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan. Faktor penyebab kemerosotan moral mencakup pengaruh lingkungan eksternal serta kondisi internal seperti kebiasaan dan kepribadian. Penelitian ini menawarkan model pendidikan agama berbasis reflektif dan kontekstual yang mengaitkan nilai-nilai Islam dengan kehidupan remaja di era digital sebagai upaya pembinaan moral yang relevan dan berkelanjutan.
Downloads
References
Aris, A. S. (2022). Ilmu Pendidikan Islam.
Afriany, S., Sartika, D., & Setiawan, H. R. (2023). Peranan Pendidikan Agama Islam Terhadap Prilaku Kenakalan Remaja. Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 80-94.
Astuti, A. Y. (2017). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Degradasi Moral Remaja Dalam Perspektif Islam Di Desa Jojog Kecamatan Pekalongan Kabupaten Lampung Timur (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Bakhtiar, N. (2013). Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Fath, D., Patimah, S., Ali, M. M., & Arafah, L. A. (2023). PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MORAL MORAL REMAJA. TADBIRUNA, 3(1), 379-387.
Kirtawadi, K. (2023). Kedudukan Al-Quran Dan Hadis Sebagai Dasar Pendidikan Islam. JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(2), 204-219.
Mahmudi, M.A., et al. (2024). Pengantar Pendidikan Agama Islam. Padang: Cv Hei Publishing Indonesia.
Maesak, C., Kurahman, O. T., & Rusmana, D. (2025). Peran pendidikan Islam dalam mengatasi krisis moral generasi z di era globalisasi digital. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 01-09.
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan sekolah dalam membentuk perilaku sosial siswa. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2b), 895-902.
Putra, A. A. (2016). Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Imam Al-Ghazali. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(1), 41-54.
Pakaya, I., Posumah, J., & Dengo, S. (2021). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Pendidikan Masyarakat Di Desa Biontong I Kecamatan Bolangitang Timur Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Jurnal Administrasi Publik, 7(104).
Rahman, A. (2015). Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Moral Bangsa. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 7(1), 45-59.
Wahid, F. S., Setiyoko, D. T., Riono, S. B., & Saputra, A. A. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa. Syntax Literate, 5(8), 555-564.
Wibowo, A. S., Wigena, I. B. W., Sulistyosari, Y., & Sultan, H. (2024). Buku ajar dasar dan konsep pendidikan moral. Penerbit Tahta Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nia Nurhalisa, Nur Khasanah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
