Implementasi Metode Storytelling dalam Menanamkan Nilai Tanggung Jawab Siswa Kelas V di SDN 1 Rahabite Kab. Kolaka Sulawesi Tenggara
Keywords:
Implementasi, Storytelling, Pendidikan Agama Islam, Nilai Tanggung JawabAbstract
Penanaman nilai tanggung jawab pada siswa sekolah dasar memerlukan metode pembelajaran yang menarik dan bermakna agar mudah dipahami serta diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode storytelling, mengetahui dampaknya terhadap penanaman nilai tanggung jawab, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat pelaksanaannya pada siswa kelas V di SDN 1 Rahabite, Kabupaten Kolaka, Sulawesi Tenggara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling diterapkan melalui penyampaian cerita bermuatan keteladanan yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari dan diperkuat melalui pemberian tugas. Metode ini meningkatkan pemahaman, minat belajar, keaktifan, serta kemampuan siswa dalam meneladani nilai tanggung jawab. Namun, efektivitasnya dipengaruhi oleh keterbatasan waktu, karakteristik dan minat belajar siswa, kondisi lingkungan, serta ketersediaan fasilitas pembelajaran.
Downloads
References
Al-Qur’an al-Karim dan Terjemahnya
Annisa, Indah Sri, and Elvi Mailani. “Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas IV SD Negeri 060800 Medan Area.” Innovative: Journal of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 64.
Fazrul, Sandi Purnomo, “Teori Belajar Bruner dan Keterampilan Membaca Pemahaman,” Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 1, 2022, h. 46.
Gunawan, I. Metode Penelitian Kualitatif. PT Bumi Aksara, 2020.
Hidayah, Siti. “Konsep Segitiga Bercerita Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kajian Pendidikan Bahasa Dan Sastra 5, no. 1 (2023): 42–53.
Hidayat, Rachmat. Inovasi Pembelajaran Bahasa Melalui Storytelling. Prenada Media Group, 2020.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Laporan Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Kemdikbudristek, 2021.
Latifah, Murni. “Analisis Efektivitas Metode Storytelling Terhadap Perbedaan Tingkat Pemahaman Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Evaluasi Pembelajaran 11, no. 2 (2025): 144–57.
Lestari, Dwi. “Nilai Tanggung Jawab Dalam Pembelajaran Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter 11, no. 1 (2021): 55–66.
Lestari, S. “Storytelling Sebagai Metode Pembelajaran Berbasis Nilai Bagi Siswa Kelas Tinggi SD.” Jurnal Inovasi Pembelajaran Dasar 9, no. 1 (2024): 13.
Lickona, Thomas. Pendidikan Moral Dan Karakter Anak Sekolah Dasar. Bumi Aksara, 2020.
Mahmudah, Siti. “Tantangan Implementasi Metode Storytelling Di Era Digital Dalam Pembelajaran SD.” Jurnal Teknologi Dan Inovasi Pendidikan 5, no. 1 (2024): 66–77.
Millatul Baroroh, Siti Farida, dan Evi Resti Dianita, “Developing Children’s Expressive Language Through the Storytelling Methods,” GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education, Vol. 3, No. 2, 2022, h. 117.
Maknun, Luluk. “Penerapan Metode Storytelling Dalam Pembelajaran Siswa MI/SD.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 4, no. 2 (2023): 33–40.
Mehanusa, Y. L. C. BAB III: Metode Penelitian. Universitas Muhammadiyah Gresik, 2023.
Ngazizah, Dhaoul, and Muhammad Fauzi. “Implementasi Storytelling Pada Pembelajaran Daring Sejarah Kebudayaan Islam.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2024): 45–58.
Nismar, Jazrizal, and Supriyadi. “The Influence of Storytelling Methods in Improving the Religious Character of SDN 015 Rambah Students.” Indonesian Journal of Basic Education 8, no. 1 (2025): 12–24.
Nismar, Nismar, Jazrizal Jazrizal, and Supriyadi Supriyadi. “The Influence of Storytelling Methods in Improving the Religious Character of SDN 015 Rambah Students.” Indonesian Journal of Basic Education 8, no. 1 (2025): 11–20.
Nuraini, Fitri. “Peran Metode Storytelling Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter 14, no. 2 (n.d.): 133–45.
Nurhidayati, Rina. “Kelebihan Dan Kelemahan Metode Storytelling Dalam Pembelajaran Bahasa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2021): 78–89.
Nurkhalizah, N., and D. Ferianto. “Implementasi Storytelling Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di TKIT Harapan Umat Karawang.” Jurnal Risalah 9, no. 2 (2023).
Pramesti, Dwi. “Efektivitas Metode Storytelling Dalam Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 6, no. 1 (2022): 56–65.
Pusat Kurikulum dan Pembelajaran. Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar. Balitbang Kemdikbudristek, 2022.
Rahayu, Dewi. “Storytelling Sebagai Media Pengembangan Empat Keterampilan Berbahasa Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Prima 10, no. 1 (2025): 12–24.
Rahmawati, D., and A. P. Sari. “Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan: Makna, Konteks, Dan Implementasi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan 8, no. 2 (2021).
Ramadhani, F. “Storytelling Berbantuan Media Digital Interaktif Dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Pendidikan Islam Nasional 6, no. 1 (2025): 12.
Ramdhani, S., N. A. Yuliastri, and S. D. Sari. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Storytelling Dengan Cerita Rakyat Sasak.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 1 (2020): 389.
Rofiqoh, Siti. “Storytelling Sebagai Strategi Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Sekolah Dasar 8, no. 1 (2023): 44–55.
Ruslin, Ruslin, - Mashuri, - Abdul Sarib, - Alhabsyi, and - Syam. “Semi-Structured Interview: A Methodological Reflection on the Development of a Qualitative Research Instrument in Educational Studies.” Jurnal Ilmiah IAIN Palu 8, no. 2 (2022): 102.
Santosa, Dwi, and Rina Wulandari. Implementasi Metode Storytelling Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. 8, no. 2 (2023): 101–10.
Sari, Intan, and Bayu Mulyadi. “Storytelling Digital Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Era Teknologi.” Jurnal Teknologi Dan Inovasi Pendidikan 5, no. 1 (n.d.): 12–21.
Sari, Lestari, and Dini Rachmawati. “Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 6, no. 2 (2021): 112–22.
Sari, Nila, and Rahmat Anwar. “Implementasi Metode Storytelling Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Nilai Moral Pada Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Edukatif 10, no. 4 (n.d.): 550.
Selvia, D. D., A. Lestariningrum, and I. P. Wijaya. “Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Anak Melalui Metode Storytelling.” Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 3, no. 2 (2023): 399.
Selvia, Dwita Dela, Anik Lestariningrum, and Intan P. Wijaya. “Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Anak Kelompok A TK PKK Klepek Dengan Metode Storytelling.” Abata: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2022): 45–55.
Selvia, Dwita Dela, Anik Lestariningrum, and Intan P. Wijaya. “Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Anak Kelompok A TK PKK Klepek Dengan Metode Storytelling.” Abata: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2022): 45–56.
Sidiq, M., and M. Anwar. “Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan.” Jurnal Pendidikan 5, no. 1 (2020): 12.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D (Edisi Terbaru). Alfabeta, 2022.
Susanto, Ahmad. Pendidikan Karakter: Nilai Tanggung Jawab Dan Implementasinya Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Prenada Media Group, 2022.
Susanto, Dedi, Risnita, and M. Syahran Jailani. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah.” QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 1, no. 1 (2023): 53–61.
Syamsu, Fitri Ayu, and Annisa Ariesta. “Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar Berdasarkan Teori Piaget.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2021): 1473.
Ulfah, St. Maria, Asdar Asdar, and Nurdiyah Nurdiyah. “Penggunaan Metode Bercerita Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 4 (2022): 1234–42.
Utami, R. “Tahap Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Perspektif Jean Piaget.” Jurnal Psikologi Pendidikan Nusantara 8, no. 2 (2021): 45.
Wahyuni, Laila. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Storytelling Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7, no. 1 (n.d.): 65.
Wati, Nurul. “Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Keterlibatan Emosional Dan Nilai Moral Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter Anak Bangsa 7, no. 1 (2022): 31–41.
Wibowo, A. “Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Karakter 11, no. 2 (2021): 150–62.
Wibowo, Heru. “Implementasi Penilaian Afektif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA), Jakarta, Indonesia, UHAMKA Journal Series in Islamic Education, vol. 12, no. 2 (2021): 145–56. https://doi.org/10.22236/jpi.v12i2.7931.
Wijaya, H. Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan Kelas. Kekata Publisher, 2020.
Wulandari, S. “Penerapan Metode Storytelling Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar T2 - Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara.” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 7, no. 3 (2022): 155.
Yuliana, R., and M. Ramdani. “Pemanfaatan Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 26, no. 1 (2022).
Yuliani, D. “Peranan Instrumen Penelitian Dalam Memperoleh Data Yang Akurat.” Jurnal Ilmu Pendidikan 8, no. 1 (2020): 25–36.
Yusra. “Evaluasi Pelaksanaan Metode Storytelling Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” Jurnal Pencerahan 16, no. 2 (2022): 112–20.
Yusuf, Syamsu. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja: Aspek Sosial Dan Moral. Rajawali Pers, 2020.
Yohanes Debritto Jurahman, “Implementasi Mendongeng pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Penanaman Karakter Anak Sekolah Dasar,” Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 12, No. 2, 2022, h. 161.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitrah Inayah, Abdul Fattah, Nurhidaya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
