Internalisasi Nilai-Nilai Islam Melalui Program Jumat Barokah Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik SMK Negeri 3 Tuban
Keywords:
Internalisasi Nilai Islam, Jumat Barokah, Karakter ReligiusAbstract
Student misconduct, including bullying and brawls, reflects a decline in religious character formation. This study describes the internalization of Islamic values through the "Jumat Barokah" program at SMK Negeri 3 Tuban. Employing a descriptive qualitative method, data were collected via interviews, observations, and documentation involving the principal, teachers, and students. Findings reveal that the program consistently implements Friday routines, including Dhuha prayers, dhikr, tausiyah, and voluntary charity. This systematic habituation has successfully improved students' spiritual awareness and moral conduct. In conclusion, "Jumat Barokah" effectively builds religious character, though its long-term impact requires extended observation to ensure full trans-internalization. Future research should cover longer periods to validate the sustainability of these behavioral changes.
Downloads
References
Ahsanulkhaq, Moh. 2019. “Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan.” Jurnal Prakarsa Paedagogia 2(1). doi:10.24176/jpp.v2i1.4312.
Alqudsi, Zainab, Darsinah Darsinah, dan Wafroturrahmah Wafroturrahmah. 2023. “Internalisasi Nilai-nilai Islami dalam Penguatan Karakter Religius dan Komunikatif BDI Pesantren Tahfizh Daarul Qur’an Surakarta.” Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo 4(3):355–65. doi:10.21093/jtikborneo.v4i3.6994.
Andriyani, Yunita, Eti Efrina, dan Septina Lisdyanti. 2023. “PENERAPAN PROGRAM JUM’AT RELIGI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SDN 135 SELUMA.”
Azizah, Mar’atul, Safinatul Jariah, dan Andika Aprilianto. 2023. “Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan.” Ngaos: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1(1):29–45. doi:10.59373/ngaos.v1i1.2.
Capriatin, Khalishah Dyah, Mohammad Samsul Ulum, dan Bakhruddin Fannani. 2025a. “Pengembangan Karakter Religius melalui Progam Integrasi Pesantren dan Sekolah.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8(7):7243–49. doi:10.54371/jiip.v8i7.8738.
Capriatin, Khalishah Dyah, Mohammad Samsul Ulum, dan Bakhruddin Fannani. 2025b. “Pengembangan Karakter Religius melalui Progam Integrasi Pesantren dan Sekolah.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8(7):7243–49. doi:10.54371/jiip.v8i7.8738.
Hestiana, Syafrida Dwi, Asrial, dan Alirmansyah. 2024. “Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kesenian Hadhrah Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 5(4):601–9. doi:10.51494/jpdf.v5i4.1511.
Junanto, Subar, dan Latifah Permatasari Fajrin. 2020. “INTERNALISASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA ANAK USIA DINI.” 8.
Karmila, Wati, dan Uci Tarmana. 2021. “PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER ISLAMI MELALUI PROGRAM BPI (BINA PRIBADI ISLAM) DI SMPIT AL KHOIRIYAH GARUT.” Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal 6(1):88–96. doi:10.51729/6133.
Lestari, Sindi, dan Rizka Harfiani. 2023. “Program Jumat Berkah dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam.” Hikmah 20(2):272–83. doi:10.53802/hikmah.v20i2.300.
Muhibah, Siti. 2020. “MODEL PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN AGAMA DI PERGURUAN TINGGI: STUDI KASUS DI UNIVERSITAS SERANG RAYA.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan 18(1):54–69. doi:10.32729/edukasi.v18i1.683.
Rahmawati, Menuk, dan Tity Kusrina. 2025. “Dekadensi moral dalam sudut pandang pendidikan nilai dalam keluarga dan masyarakat.” Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan 4(1):9–18. doi:10.59086/jkip.v4i1.669.
Ramadhani, Aiska Firanaya, dan Dyana Chusnulitta Jatnika. 2025. “DINAMIKA INTERAKSI SOSIAL REMAJA DI ERA DIGITAL DAN PERAN PEKERJA SOSIAL.” Share : Social Work Journal 14(2):148–55. doi:10.24198/share.v14i2.59963.
Sugiyono. 2022. “UAS Metodologi Penelitian Kualitatif.”
Susilawati, Samsul. 2020. “Pembelajaran yang Menumbuhkembangkan Karakter Religius pada Anak Usia Dini.” Aulad : Journal on Early Childhood 3(1):14–19. doi:10.31004/aulad.v3i1.46.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Faliq Mubarrok Ilmi, Iis Aisaroh (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
