Nilai-Nilai Karakter yang Terkandung dalam Ekstrakurikuler Tari Persembahan di SMA YLPI Pekanbaru T.A 2026/2027
Keywords:
nilai karakter, ekstrakurikuler, Tari Persembahan Melayu Riau, SMA YLPI PekanbaruAbstract
Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam pembentukan kepribadian siswa, dan salah satu sarana yang dapat digunakan adalah kegiatan ekstrakurikuler berbasis seni budaya daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis nilai-nilai karakter yang terkandung dalam ekstrakurikuler Tari Persembahan Melayu Riau di SMA YLPI Pekanbaru. Tari Persembahan Melayu Riau menjadi wadah pembentukan nilai-nilai karakter pada siswa melalui proses latihan, ragam gerak, busana, dan properti yang digunakan dalam pertunjukan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati secara langsung proses latihan dan penampilan, wawancara dilakukan untuk menggali pandangan narasumber, sedangkan dokumentasi digunakan sebagai bukti pendukung data di lapangan. Narasumber penelitian adalah pembina dan siswa ekstrakurikuler seni tari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Persembahan Melayu Riau mengandung nilai-nilai karakter, yaitu sopan santun, lemah lembut, ketaatan, disiplin, tanggung jawab, bersahabat, kerja keras, dan cinta tanah air. Nilai-nilai tersebut tampak, baik melalui makna filosofis gerak dan properti tari, maupun melalui sikap siswa selama mengikuti kegiatan latihan. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler ini tidak hanya berfungsi sebagai sarana pengembangan minat dan bakat siswa di bidang seni, tetapi juga sebagai wadah pembentukan karakter dan pelestarian budaya Melayu Riau di lingkungan sekolah.
Downloads
References
Andayani.(2011). Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter.4(2),31–45. Blasius Sudarsono.(2003). Dokumentasi,Informasi,Dan Demokratisasi.Baca:
Jurnal Dokumentasi Dan Informasi, 27(1).
Fatia Kurniati, K. (2018). Makna Filosofi Tari Persembahan Dan Kaitannya Terhadap Karakter Masyarakat Kota Pekanbaru Provinsi Riau.
Fenti hikmawati.(2017).metodologi penelitian.
FERA,F.(2014).Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni budaya (tari persembahan) melalui metode group.
Fitriyani, F. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Budaya (tariPersembahan) Melalui Metode Group Resume Di SMPN 1 Rengat Barat Kecamatan Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau Ta 2017/2018. Universitas Islam Riau.
Hasanah,S.(2024).Evaluasi Pelayanan Publik Di Kantor Urusan Agama(KUA) Melalui Sistem Informasi Manajemen Nikah. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 1(1), 6–14. https://doi.org/10.24929/semnasfisip.v1i1.3190
Hasibuan,A.A.,Syah,D.,&Marzuki,M.(2018).Manajemen pendidikan karakter di SMA. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 191–212.
Izadri.(2020). Makna gerak tari zapin siak di desa rempak kecamatan siak kabupaten siak provinsi riau.
Khusna Farida Shilviana & Tasman Hamami. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler. 1, 166–168.
Munif, M. (2017). Muhammad Munif, “Strategi Internalisasi Nilai-Nilai PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa,”EDURELIGIA:Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (January3, 2017): 1–12. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam,
1(2),1–12.
Nadia Rahmadani, & Syefriani Syefriani. (2024). Tari Kontemporer Space Karya Mu’ammar Ghadafi Kota Pekanbaru Provinsi Riau. Misterius:Publikasi Ilmu Seni dan Desain Komunikasi Visual., 1(3), 01–15.
Oktari,D.P.,&Kosasih, A.(2019).Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 42.
Putra,F.R.(2020).Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak.3(3),182–191.
Rahavu,N.C.(2020).pengajaan seni budaya (taripersembahan) dikelas X OTKP 1 SMK Muhammadiah 2 Pekanbaru tahun jaran 2019/2025.
Rahmi, D., &Erawati, Y.(2024).Ekstrakurikuler Tari Persembahan di SMK Negeri 1 Kuok TA 2023/2024. Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 1(2), 45–51.
Ramadan,H.(2018).pesona-sikap-lemah-lembut.pdf (hal.1).
Raudatus Syaadah, M.HadyAlAsyAry, Nurhasanah Silitonga,& Siti Fauziah Rangkuty. (2022). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal. PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 125–131.
Saiful. (2022). Implentasi Pendidikan Karakter: Presfektif Al-Gazali & Thomas Lickona Di Madrasah Ibditaiyah Terpadu (Mit) Meunara Boro Kabupaten Aceh Besar.
Sahir,H.S.(2022).metodologi penelitian.
Shilviana, K. F., & Hamami, T. (2020). Pengembangan kegiatan korikuler dan ekstrakurikuler. PALAPA:Jurnal Studi Ke islaman dan Ilmu Pendidikan,8, 159–177.
Siyoto,S.S.M.K.,&Sodik,A.M..(2021).Dasar Metodologi.In BMCPublic Health.
Suanti, Y. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari Persembahanmelayu Riau Di Smpn 1 Rokan Iv Koto Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau.
Syefriani dan Fatia Kurniati2. (2022). Eksistensi Tari Persembahan Di Kumpulan Seni Seri Melayu Pada Masa Pandemi Covid-19.9
Wulandari, S. E., & Nurmalinda. (2024).Peranan olah tubuh dalam seni tari (persembahan melayu riau) pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP PGRI Pekanbaru. Jurnal Cahya Nusantara, 1(1), 45–54.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rika Pratiwi, Hengki Satria (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
