Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Budaya Sekolah Berbasis Adab Islami

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter disiplin siswa melalui budaya sekolah berbasis etika Islam di MI Al-Irsyad Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif terbatas, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman melalui reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa karakter disiplin siswa dikembangkan melalui teladan, pembiasaan, dan pengawasan yang diterapkan dalam kegiatan sekolah sehari-hari. Perkembangan ini tercermin dalam ketepatan waktu, kepatuhan terhadap peraturan sekolah, partisipasi yang teratur dalam kegiatan, dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. Namun, disiplin dalam kebersihan kelas masih belum konsisten. Proses ini didukung oleh teladan guru, pembiasaan yang konsisten, lingkungan sekolah yang kondusif, fasilitas, dan kerja sama antara sekolah dan keluarga, sementara perbedaan antara pembiasaan di rumah dan sekolah serta lingkungan sosial siswa menjadi tantangan. Dengan demikian, budaya sekolah berbasis etika Islam mendukung perkembangan bertahap karakter disiplin siswa.