Strategi Manajemen Digitalisasi Pembelajaran PAI di Era Revolusi 4.0 di Tingkat SMP
Keywords:
Digitalisasi , Pengaruh, Program, Strategi Manajemen, TantanganAbstract
This study investigates the challenges and strategies of implementing digitalization in Islamic Religious Education (PAI) learning in Junior High Schools (SMP) in the era of the Industrial Revolution 4.0. Using the systematic literature review (SLR) method, the study identified key challenges, including the digital divide, limited digital literacy among teachers and students, and inadequate infrastructure. Effective strategies involve comprehensive digital literacy training for teachers, integration of digital platforms into the curriculum, and collaboration with external partners to increase resource availability. While digitalization promotes increased learning motivation, accessibility and innovative teaching methods, it also carries risks such as reduced focus, character education gaps and the digital divide. The findings emphasize the need for systematic planning and targeted programs to address these challenges and maximize the benefits of digitalization in PAI learning. This study highlights the importance of adaptive strategies to bridge the gap and optimize digital learning outcomes.
Downloads
References
Adila, Salsabila, and Isnaini Rodiyah. 2024. “Memajukan Pendidikan Melalui Program Digitalisasi Yang Efektif Di Indonesia.” Indonesian Journal of Public Administration Review 1(3):16. doi: 10.47134/par.v1i3.2524.
Ain, Inggit SN; Shudarsono, Muhammad; dkk. 2022. “Mengatasi Tantangan Manajemen Kelas Di Era Digital.” 16(1):1–23. doi: https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3097.
Andriani, Windy. 2022. “Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review Dalam Penelitian Ilmu Sosiologi.” Jurnal PTK Dan Pendidikan 7(2). doi: 10.18592/ptk.v7i2.5632.
Anisah, Syahid Suhandi Aziz, and Ferdian Ari Bowo. 2021. “Pengaruh Pembelajaran Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Manajerial 15(1):1–4. doi: 10.31479/m.v15i1.196.
Assa, Novel S; Merentek, Risal M. 2024. “Implementasi Program Peningkatan Kompetensi Guru Menuju Era Digitalisasi Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 27(2):857–64. doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.13913082 p-ISSN:
Eka Tuah, Yayan Adrianova, Benediktus Ege, Yakobus Bustami, Fatkhan Amirul Huda, and Anyan Anyan. 2023. “Digitalisasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Melalui Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ipa Di Smp.” JPPM: Jurnal Pelayanan Dan Pemberdayaan Masyarakat 2(2):93–98. doi: 10.31932/jppm.v2i2.2959.
Fajri, Muhammad, and Herman Jelatu. 2024. “Pengaruh Digitalisasi Pembelajaran, Kompetensi Profesional Dan Komitmen Kerja Dimoderasi Oleh Budaya Organisasi Terhadap Prestasi Siswa (Studi Empiris Pada Smp Negeri Di Kota Makassar).” HUMANIORASAINS Jurnal Humaniora Dan Sosial Sains 1(1):111–24.
Fitriani, Siraj, and Riandi Marisa. 2024. “Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Era Digitalisasi Pada Sekolah Penggerak Jenjang Sd Di Kabupaten Aceh UtaraManajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Era Digitalisasi Pada Sekolah Penggerak Jenjang Sd Di Kab.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7:12463–69. doi: https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.34050.
Hakim, Aulia Nur, and Leni Yulia. 2024. “Dampak Teknologi Digital Terhadap Pendidikan Saat Ini.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 3(1):145–63.
Hidayatullah, Hidayatullah. 2023. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Era Digitalisasi Di Smp Sultan Agung Seyegan Sleman Yogyakarta.” ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6(2):119–33. doi: 10.47732/adb.v6i2.249.
Mubarok, Muhammad Shofi. 2024. “Manajemen Strategi Sekolah Berbasis Mutu Di Era Digitaal: Menghadapi Tantangan Dan MEmanfaatkan Peluang.” Dialektika Jurnal Pendidikan 8:554–66. doi: https://doi.org/10.58436/dfkip.v8i2.1600.
Nazib, Fiqra Muhamad, Hilda Ainissyifa, and Nenden Munawaroh. 2023. “Digitalisasi Manajemen Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas (SMA).” Prosiding The 3nd Annual Conference on Islamic Religious Education ISSN: 2722-9165 Vol. (3), No. (1), (2023) Http://Acied.Pp-Paiindonesia.Org/Index.Php/Acied (3):2023.
Padli. 2022. “Peningkatan Kompetensi Guru Madrasah Menuju Era Pendidikan 4.0.” ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 2(4):290–99. doi: 10.51878/elementary.v2i4.1712.
Rohmah, Nafilatur. 2019. “Literasi Digital Untuk Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Revolusi Industri 4.0.” Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2(2):128–34. doi: https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v2i2.448.
Sahmaulana, Deni, and Samuel Lukas. 2024. “Pengaruh Digitalisasi Pembelajaran, Kompetensi Guru Dan Variasi Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Auliya.” Jurnal Pendidikan Indonesia 5(9):826–42. doi: 10.59141/japendi.v5i9.4998.
San Mikael Sinambela, Joy Novi Yanti Lumbantobing, Mima Defliyanti Saragih, Al Firman Mangunsong, Chairun Nisa, Johan Pardamean Simanjuntak, and Jamaludin Jamaludin. 2024. “Kesenjangan Digital Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 2(3):15–24. doi: 10.55606/jubpi.v2i3.3003.
Subahan, Alpi, Dini Xena Dista, and Ramdhan Witarsa. 2021. “Kajian Literatur Tentang Kebijakan Pendidikan Dasar Di Masa Pandemi Dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 4(1):1–9. doi: 10.31004/jrpp.v4i1.1662.
Tidar, Universitas, and Uin Antasari Banjarmasin. 2020. “STEM Dalam Pembelajaran IPA Di Era Revolusi Industri 4. 0.” Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) 3(1):299–304. doi: https://doi.org/10.31002/nse.v3i1.873.
Wulandari, Rizky, Santoso Santoso, and Sekar Dwi Ardianti. 2021. “Tantangan Digitalisasi Pendidikan Bagi Orang Tua Dan Anak Di Tengah Pandemi Covid-19 Di Desa Bendanpete.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(6):3839–51. doi: 10.31004/edukatif.v3i6.1312.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fitriani, Nadya N. Ramdhani, M. Irfan Athaillah, Fiqra M. Nazib (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
