Pengaruh Empowering Leadership dan Self Efficacy Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri
Keywords:
Empowering Leadership, Self-Efficacy, Kinerja GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh empowering leadership dan self-efficacy terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Lubuk Besar. Kinerja guru merupakan salah satu faktor kunci dalam peningkatan kualitas pendidikan, dan empowering leadership serta self-efficacy dipandang sebagai variabel penting yang memengaruhi kinerja tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan surve dan teknik analisis regresi berganda untuk menguji pengaruh kedua variabel independen terhadap kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empowering leadership memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, di mana guru yang dipimpin dengan gaya kepemimpinan yang memberdayakan menunjukkan kinerja yang lebih baik. Selain itu, self-efficacy juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, di mana guru dengan tingkat self-efficacy yang tinggi menunjukkan kinerja yang lebih baik dalam menghadapi tantangan di kelas. Pengujian simultan menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kepemimpinan yang memberdayakan di sekolah-sekolah dasar serta perlunya program yang mendukung peningkatan self-efficacy guru. Dengan demikian, diharapkan bahwa penguatan kedua faktor ini dapat meningkatkan kinerja guru secara keseluruhan, yang pada akhirnya akan berdampak positif terhadap kualitas pendidikan.
Downloads
References
Asiyah, Siti Rohmatul. 2023. “Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa SDN Bulukerto 01 Batu.” Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH) 2(4):1995–2014.
Bandura, A., W. H. Freeman, and R. Lightsey. 2023. “Self-Efficacy: The Exercise of Control.” Journal of Cognitive Psychotherapy 13(1):158–66. doi: https://doi.org/10.1891/0889-8391.13.2.158.
Barnawi, Osman. 2011. “Finding a Place for Critical Thinking and Self-Voice in College English as a Foreign Language Writing Classrooms.” English Language Teaching. doi: 10.5539/elt.v4n2p190.
Cempaka, Dyah Huzaifah, Alhadi Yan Putra, and Nila Kesumawati. 2023. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru.” ALIGNMENT:Journal of Administration and Educational Management 6(1).
Effendi, Usman. 2015. Asas Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fadhli, Muhammad. 2017. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan.” Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan. doi: 10.29240/jsmp.v1i2.295.
Hamalik, Oemar. 2018. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hastuti, Sri, Bukman Lian, and Mahasir. 2021. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Karakter Guru Terhadap Kompetensi Profesional Guru.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 21 Agustus 2021 100–1005.
Kesumawati, Nila. 2018. Pengantar Statistika Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kesumawati, Nila, and Ichwan Aridanu. 2017. Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Palembang: Noer Fikri.
Kunandar. 2018. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Kurniawati, E. P. 2022. “ESG Implementation in Emerging Markets: The Indonesian Context.” Sustainability Science 17(3):567–82.
Lee, Hyunae, Timothy Hyungsoo Jung, M. Claudia tom Dieck, and Namho Chung. 2020. “Experiencing Immersive Virtual Reality in Museums.” Information and Management 57(5). doi: 10.1016/j.im.2019.103229.
Mahadi, and Win Kohadi. 2020. “Pengaruh Anggaran Pendidikan, Kualitas Pendidik Dan Akreditasi Sekolah Terhadap Kualitas Lulusan (Studi Kasus SMA Di Provinsi Aceh Tahun 2017-2019).” Indomera: Jurnal Magister Manajemen 1(2).
Marliana, Lia, Nur Ahyani, and Sri Wahyu Indrawati. 2023. “The Influence of Principal’s Participatory Leadership and School’s Culture on Distance Learning in the Covid-19 Period.” Journal of Social Work and Science Education 4(2 SE-):645–52. doi: 10.52690/jswse.v4i2.446.
Marmoah, Sri. 2018. “Administrasi Dan Supervisi Pendidikan Teori Dan Praktek.” Deepublish.
Maunah, Binti. 2019. Supervisi Pendidikan Islam: Teori Dan Praktek. Yogyakarta: Teras.
Mulyasa, E. 2017. Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mutakallim. 2016. “Pengawasan, Evaluasi Dan Umpan Balik Stratejik.” Jurnal UIN Alaudin Makassar 5(2).
Nainggolan, M. F., and T. M. Silalahi. 2021. “Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Smk Se-Kecamatan Aramo-Nisel.” Jurnal Mutiara … 6:38–47.
Oktavia, Eva. 2020. “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kompetensi Profesional Guru Di Sd Se-Dabin II Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang.” Jurnal Universitas Negeri Semarang 2(1):16–28.
Purwanto, Pramono, Asbari, Hyun, Wijayanti, Putri, and Purwanto. Ahmad. 2020. “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar.” EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling 2(1):1–12.
Puspitasari, Yeni, Tobari, and Nila Kesumawati. 2020. “Pengaruh Manajemen Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru.” JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) 6(1):88–99.
Rahayuningsih. 2017. “Strategi Peningkatan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri I Prambanan Kecamatan Prambanan Kabupaten Klaten Jawa Tengah Tahun 2017.” STIE Widya Wiwaha.
Rizalie, A. 2018. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dan Madrasah Menengah Atas (Studi Multi Kasus Pada SMA Negeri 1, SMK Negeri 2, Dan MA Negeri 1 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan.” Jurnal Pendidikan 11(2):1–11.
Robbins, and Timothy Judge. 2017. Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat.
Rosyadi, Yogi Irfan, and Pardjono Pardjono. 2015. “PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP 1 CILAWU GARUT.” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan; Vol 3, No 1 (2015): AprilDO - 10.21831/Amp.V3i1.6276 .
Sari, Apriani Kartika, Muhsin, and Fahrur Rozi. 2020. “Pengaruh Motivasi, Sarana Prasarana, Efikasi Diri, Dan Penyesuaian Diri Terhadap Kemandirian Belajar.” Economic Education Analysis Journal 6(3):923–35.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung: Alpabeta.
Suharsimi, Arikunto. 2018. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Wardana, Komang. 2019. Perilaku Keorganisasian. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wibowo. 2016. Manajemen Kinerja. 5th ed. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Widoyoko, Eko Putro. 2022. “Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian.” Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiratama, Bagus Panca, Bukman Lian, and Alhadi Yan Putra. 2021. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Di Terima Di Perguruan Tinggi Negeri Jalur SNMPTN, SNMPN Dan PTKIN.” Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan 19(3).
Yamin, Martimis. 2017. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Christiana Ramba Praptiwi, Tri Widayatsih, Andi Rahman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
