Kolaborasi Pendidikan Keluarga dan Madrasah dalam Membentuk Karakter dan Prestasi Belajar Siswa MTs
Keywords:
kolaborasi, pembentukan karakter, dan prestasiAbstract
Pendidikan keluarga dan madrasah memainkan peran krusial dalam membentukkarakter Islami serta meningkatkan prestasi belajar siswa MTs. Penelitian inibertujuan menganalisis kolaborasi antara keduanya dalam perspektifpendidikan Islam untuk menciptakan sinergi nilai-nilai Qurani seperti takwa,akhlak mulia, dan rahmatan lil alamin. Metode library research kualitatifdeskriptif digunakan dengan menganalisis literatur jurnal, buku, dan studiterdahulu. Hasil menunjukkan kolaborasi yang sinergis melalui komunikasiintensif, pertemuan rutin, dan kesepakatan pola pembinaan mampumenciptakan keselarasan pendidikan di rumah dan di madrasah. Sinergi initerbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia sekaligusmenstimulasi motivasi belajar yang berdampak langsung pada peningkatanprestasi akademik dan spiritual siswa
Downloads
References
Abni, A., Syam, U., Hasmawati, S., & Saleh, S. (2025). Kolaborasi Tiga Pilar dalam Membentuk Nilai dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(20), 11251–11262.
Alawiyah, F. (2014). PENDIDIKAN MADRASAH DI INDONESIA Islamic. 51–58.
Basir, A. (2021). PENDIDIKAN KELUARGA DALAM PERSPEKTIF AL QURAN (Tamjidnor (ed.); Nomor 0370). CV. KANHAYAKARYA Kantor.
Hikam, M. N. Al, & Khasanah, N. (2025). Kolaborasi Keluarga Dan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak : Analisis Perspektif Sosiologi Pendidikan. 01(03), 450–455.
Jailani, M. S. (2024). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia. Jurnal Pendidikan Islam, 8, 1–17.
Labaso’, S. (2018). Konsep pendidikan keluarga dalam perspektif al-qur`an dan hadis. Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. XV, N, 1–18.
Maharani, A. (2025). Kolaborasi Sekolah , Orang Tua , Dan Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu. 01(01), 15–27.
Rahmayanty, D., Khasanah, umi lailatul, & Emosda, R. H. (2024). PERAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BERKUALITAS. 04(02), 320–328.
Rantauwati, H. S. (2019). KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU. JURNAL pendidikan, 116–130.
Safira, S., Solihah, F., Syiffa, D. A. N., & H.E, S. (2023). Pendidikan Islam Dalam Era Globalisasi. Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1–13. https://journal.ikopin.ac.id/index.php/humantech/article/view/3280
Sakinah. (2025). Konsep pendidikan keluarga perspektif zakiah daradjat dan implementasinya pada masyarakat modern. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY.
Studies, C., Ummah, I., Karakter, P., Siswa, A., Tsanawiyah, M., & Surakarta, N. (2021). Hubungan antara Religiusitas dan Pendidikan Karakter di Rumah terhadap Akhlak Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta Nisaul. 15(1), 117–127. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i1.663.2019
Suyani, E., Permata, R. A., Sabri, R., Alawiah, S., Pelawi, B., Hutasuhut, R. H., Khadijah, D. N., & Medan, U. D. (2026). Integrasi Komunikasi Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di MTSS Babul Ulum. Alacrity : Journal Of Education, 6(1), 23–36.
Taubah, M. (2015). PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF ISLAM. Jurnal Pendidikan Agama Islam, volume 03, 109–136.
Yusu, S., & Sulaiman, B. (2024). Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Kerakter Peserta Didik. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN:, 7(September), 10883–10890.
Zuhri, Z. (2021). Metode Diskusi Dalam Pemebelajaran Pai. Muhafadzah, 1(1), 51–67. https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v1i1.339
Barkley, Elizabert E., K. Patricia Cross, Barkley K, and Claire Howell Major. 2020. Colaborative Learning Techniques; Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif. Nusa Media.
Irwan, Irwan, Nuryani Nuryani, and Masruddin Masruddin. 2023. “KOLABORASI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR PESERTA DIDIK.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 8 (1): 131–54. https://doi.org/10.24256/kelola.v8i1.3556.
Nasrudin Gito, Damhuri, Laxmi, La Aso, and Salmatian Safiudin. 2025. “Budaya Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Di Sekolah: Studi Pada Madrasah Ibtidaiyah Ummusshabri Kendari: Penelitian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan 4 (1): 2207–17. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1946.
Prijanto, Jossapat Hendra, and Firelia de Kock. 2021. “Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Online.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 11 (3).
Sardiman, Arief. M. 2011. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Press.
Sudiningtiyas, Anan, Dinda Novani, Mugiya Tri Rahayu, and Eka Trisnawati. 2025. “Kajian Literatur Tentang Peran Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 7 (5). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i5.8575.
Sudjana, Nana. 2013. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Argasindo.
Wardani, Dyah Ayu Pramoda, Lailatul Musfiroh, and Hatika Maiduri. 2024. “Peran Keluarga Dalam Meningkatkan Motivasu Belajar Siswa Di Sekolah Dasar: Perspektif Literatur Untuk Meningkatkan Prestasi Akademik.” Primary Education 4 (3).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Irsyad Annaa Shiruddin, Hajar Munawaroh, Risma Reniadita Susilo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
