Faktor Penyebab Kemajuan Pondok Pesantren (Studi Kasus Pondok Pesantren Raudhatul Mujawidin Tebo Jambi)
Keywords:
Education; Islamic boarding school; StudentsAbstract
The Raudhatul Mujawwidin Islamic Boarding School is an institution that operates in the fields of religion and education. This Islamic boarding school, which is located in Tirta Kencana village, Rimbo Bujang District, Tebo Regency, was established with the aim of developing and strengthening the Islamic religion in the Tirta Kencana community and the surrounding area as well as providing provisions regarding various religious knowledge for religious life in the community. This research discusses the factors causing the progress of the Raudhatul Mujawwidin Islamic Boarding School using heuristic methods (source collection), source criticism, synthesis and writing. So the results of the progress factors at the Raudhatul Mujawwidin Islamic Boarding School include support from alumni, Al-Qur'an reading methods, multimedia-based learning, social service, and quality of education.
Downloads
References
Achada, M. Y. (2017). Sejarah dan perkembangan Pondok Pesantren Daruttauhid Al-Alawiyah Potroyudan Jepara 1980–2016. Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Albarokah. (2022). Wawancara dengan pengurus yayasan Pondok Pesantren Raudhatul Mujawwidin di rumah pribadi pengasuh, 4 Maret 2022.
Andini, R. (2021). Wawancara dengan alumni Pondok Pesantren Raudhatul Mujawwidin di rumah pribadi, 2021.
Anwar, S. (2015). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Azra, A. (2017). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Jakarta: Kencana.
Barnawi, & Arifin, M. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Burhanuddin, J. (2017). Mencetak Muslim modern: Peta pendidikan Islam Indonesia (Edisi revisi). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Dhofier, Z. (2015). Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES.
Fauzi, A. (2018). Manajemen ekonomi pesantren dalam menghadapi tantangan globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 233–248. https://doi.org/10.14421/jpi.2018.72.233-248
Hasan, A. (2013). Metodologi Pembelajaran Al-Qur’an. Bandung: Rosdakarya.
Hasbullah. (2015). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo.
Hidayat, T., & Syamsul, A. (2020). Transformasi pesantren di era digital. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–15.
Kurniawan, H. (2017). Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Munawiroh, B. (2019). Pergeseran literatur pesantren salafiyah. Jakarta: Puslitbang Lektur Keagamaan.
Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum. Bandung: Rosdakarya.
Nata, A. (2018). Manajemen pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Qomar, M. (2007). Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga.
Rohman, M. (2019). Pesantren dan pemberdayaan masyarakat. Jurnal Sosial Keagamaan, 12(1), 45–60.
Rohman, M. F. (2022). Wawancara dengan sekretaris yayasan dan guru SMK Pondok Pesantren Raudhatul Mujawwidin di kantor yayasan, 19 Februari 2022.
Rrukiati, E. K. (2018). Sejarah peradaban Islam di Indonesia. Bandung: Pustaka Setia.
Saifuddin. (2021). Dinamika pengasuhan santri di pesantren modern. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 189–204.
Sanusi, U. (2019). Pendidikan kemandirian santri di pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(2), 215–230.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukamto. (2018). Kepemimpinan kiai dalam pesantren. Jakarta: LP3ES.
Tilaar, H. A. R. (2012). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung: Rosdakarya.
Zarkasyi, A. F. (2019). Alumni pesantren dan penguatan kelembagaan pendidikan Islam. Islamica, 13(1), 75–92.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yen Leli Hafsoh, Irhash A. Shamad, Arwemi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
