Membangun Minat Dan Motivasi Belajar Peserta Didik
Keywords:
minat belajar, motivasi belajar, peserta didik, strategi pembelajaranAbstract
Interest and learning motivation are two essential factors that determine the success of the educational process. Learning interest fosters curiosity and encourages students to actively participate in academic activities, while motivation serves as both an internal and external driving force that inspires them to achieve their learning goals. This article explores the significance of these two elements in shaping students’ learning behavior and discusses the role of teachers in cultivating them through creative, contextual, and student-centered approaches. By creating an engaging and supportive learning environment that values individual differences, students are expected to develop higher enthusiasm for learning and achieve optimal academic outcomes.
Downloads
References
Abas Erjati. 2017. Magnet Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru. Jakarta. Komputindo Elex Media.
Ahmad Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar (Jakarta: Kencana, 2013),
Anggraini, N. (2024). Strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa di era digital. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pendidikan.
Badudu, J. S., & Zain, S. M. (1996). Kamus umum bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Bureau, J. S., Guay, F., Chong, E., & Rekan. (2021). Jalur menuju motivasi siswa: Meta-analisis dukungan guru dan orang tua. Educational Psychology Review.
Cahyadiana, W. (2024). Pengaruh minat bidang studi dan motivasi terhadap prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Edukasi dan Multimedia, 2(3).
Dauyah, Ema dan Yulinar. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Non Pendidikan Bahasa Inggris. Jurnal Serambi Ilmu, Vol. 19 No. 2 (2018) 196-209
Emda, Amna. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran”. Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2 (2017) 93-196
Heriyati, H. (2019). Pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan.
Ismail, S. M., & Rekan. (2022). Perbandingan asesmen formatif dan sumatif terhadap motivasi akademik siswa. BMC Pendidikan.
Jabar, A. (2016). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Jurnal Komunikologi. (2011). Perhatian dalam pembelajaran. Jurnal Komunikologi, 8(1), 1–10.
Jurnal Pendidikan Vokasi. (2015). Peran orang tua dalam pengambilan keputusan siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(1), 1–9.
Kartini Kartono, Psikologi Umum (Bandung: Mandar Maju, 1998)
Kartono. (2017). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Kassab, S. E., & Rekan. (2024). Pengaruh lingkungan belajar terhadap keterlibatan dan hasil belajar siswa. Frontiers in Education.
Mu’tadin, Z. (2001). Peran teman sebaya dalam pembentukan perilaku sosial remaja. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Nana Syaodih, S. (2009). Pengembangan kurikulum: Teori dan praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurseha, S. (2025). Peningkatan minat belajar siswa melalui pengembangan sudut baca dan literasi kelas. Jurnal Ilmu Riset Kependidikan (JIRK).
Purwanto, N. (1988). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahman, S. (2021). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo.
Reber, A. S. (dalam Muhibbin Syah). (2005). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ruiz, J. J. R., & Rekan. (2024). Dampak gamifikasi terhadap keterlibatan siswa: Kajian sistematik. Frontiers in Education, 9(2), 1466926.
Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman, A. M. (2001). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempegaruhinya (Bandung: Rineka Cipta, 2010)
Subroto, N. W. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Sulistyowati, E. (2012). Pendidikan karakter berbasis nilai dan etika di sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sumadi Suryabrata. (1998). Psikologi pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sunhaji. 2008. Manajemen Madrasah. Yogyakarta. Grafindo & Purwokerto. STAIN Press.
Syah. (2003). Pengaruh sikap dan minat belajar terhadap motivasi belajar peserta didik paket C. Jurnal Pendidikan.
Then, W. (2020). Pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Sekolah Tinggi Bahasa Harapan Bersama. Jurnal APSMI.
Wahyuningrum, E. (2004). Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wang, Y., Wang, W., & Rekan. (2024). Tinjauan sistematik tentang penerapan teori determinasi diri dalam pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ika Nur Iliza, Ma’mun Hanif (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
