Dampak Pengembangan dan Ilmu Pengetahuan Media Digital Kurikulum Berbasis Cinta Pada Sekolah Madrasah Ibtidaiyah
Keywords:
Dampak Pengembangan dan Ilmu Pengetahuan Media Digital Kurikulum Berbasis Cinta Pada Sekolah Madrasah IbtidaiyahAbstract
Arikel ini membahas tentang Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah memegang peranan krusial dalam pembentukan karakter anak yang peka terhadap lingkungan. Seringkali, fokus berlebihan pada aspek kognitif justru mengabaikan penanaman nilai kasih sayang dan moralitas. Kurikulum Berbasis Cinta diusulkan sebagai solusi transformatif untuk menyelaraskan kecerdasan intelektual, spiritual, dan sosial. KBC berupaya menanamkan empati, toleransi, dan cinta kepada Allah, sesama, dan alam. Meskipun integrasi KBC dengan media digital menjanjikan pembelajaran interaktif, implementasinya terhambat oleh literasi digital guru dan keterbatasan sarana. Kajian deskriptif-analitis ini menganalisis sinergi KBC dan IPTEK dalam meningkatkan hasil belajar holistik siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa teknologi mampu memperkuat nilai-nilai KBC melalui pembelajaran kreatif berbasis proyek. Efektivitas KBC sangat bergantung pada komitmen kepemimpinan dan pelatihan digital guru yang berkelanjutan. KBC berpotensi menjadi paradigma pendidikan Islam humanistik yang relevan di era modern
Downloads
References
Aslan, and Opan Arifudin. “Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif.” Prosiding Seminar Nasional Indonesia 3, no. 1 (2025): 83–94.
Cinta, Marlon- Kurikulum Berbais. “Tantangan Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta.” SerbaMuslim, 2025.
https://www.serambimuslim.com/adab/tantangan-dalam-implementasi- kurikulum-berbasis-cinta.
Hadi, Hairul, Muhammad, and Ali Jadid Al Idrus. “Inovasi Kurikulum Pai: Harapan Dan Realita Di Era Digital Pada Sekolah Menengah.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 12, no. 1 (2025): 217–29.
Kasim, Anang, Muhammad, and S. Ali Jadid Al Idrus. “Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Menyongsong Tantangan Globalisasi Dan Perubahan Sosial.” J-Kip Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 6, no. 2 (2025): 398–407.
Koto, Muthya Khairunnisa, Eva Khairani Hasibuan, Rizki Rey Sandi, Ahmad Syafrizal Banjir Siregar, and Ahmad Darlis. “Pendidikan Islam Dan Kurikulum Cinta.” NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 12, no. 8 (2025).
Marshelina, Dedeh, and Sani Safitri. “Studi Dampak Perkembangan Iptek Bagi Pendidikan.” Jipsos: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, No. 2 (2024): 20–31.
Qamariah, Zaitun, and Khairil Anwar. “Analisis Konseptual Kurikulum Cinta: Pendekatan Humanistik Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 5, no. 2 (2025): 427–42.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta, 2017.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurhaliza, Marsyanda, Ahmad Zainuri, Ahmad Zainuri, Frika Fatimah Zahrah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
