Penerapan Metode Al-Husna Dalam Pembelajaran Al-Quran di TPA LQ Al-Ikhlas Masjid Muhajirin
Keywords:
Metode Al Husna, Pembelajaran Al Qur’an, TPA, Santri.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Al Husna dalam pembelajaran Al-Qur'an, proses pelaksanaannya, serta kendala yang dihadapi ustaz dan ustazah dalam menerapkan metode tersebut di TPA LQ Al Ikhlas Masjid Muhajirin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan ustaz, ustazah, serta dokumen pembelajaran sebagai sumber data. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Al Husna diterapkan secara sistematis, bertahap, dan berorientasi pada penguasaan kompetensi membaca Al-Qur'an melalui teknik Scanning-Story-Saying, pembelajaran individual, serta evaluasi berkelanjutan. Metode ini mampu meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an santri sesuai kaidah tajwid. Kendala utama yang ditemukan meliputi perbedaan kemampuan dan fokus belajar santri, keterbatasan pendampingan orang tua di rumah, serta belum meratanya kepemilikan buku panduan Al Husna. Oleh karena itu, keberhasilan penerapan metode Al Husna memerlukan sinergi antara pendidik, orang tua, dan dukungan sarana pembelajaran.
Downloads
References
Ahmad, N., & Andriyani, I. N. (2022). PARENT INVOLVEMENT PADA ANAK PENGHAFAL AL- QUR’AN DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR. Academic Journal of Psychology and Counseling.
Aminah, L. (2023). Implementasi Metode Al-Husna dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Anak Usia Dini di Taud Homeschooling An Nashr Islamic School Tangerang Selatan. 7(November), 55–63.
Bunda, I. P., & Rahmah, A. (2025). Prespektif islam dalam strategi pembelajaran. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1724–1735.
Dewi, M., Hamzah, A., Ballianie, N., & Handayani, T. (2022). Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 257–266. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.968
Febriyani, S., & Anwar, A. (2025). PERAN AL-QUR’AN DALAM PENGEMBANGAN METODOLOGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(3), 1006–1015.
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Zuhriyah, F. A., & Suryanda, D. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar sebagai Wujud Pendidikan yang Memerdekakan Peserta Didik. Arus Jurnal Pendidikan (AJUP).
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Amalia, D. A., & Tangerang, U. M. (2020). Analisis bahan ajar. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 2, 311–326.
Navlia, R., & Kaila, U. (2025). Dasar-dasar dan ruang lingkup evaluasi pendidikan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(6), 744–749.
Rahmawan, M. A., Mushlihin, Siregar, K. I., & Wajdi, F. (2021). Implementasi Metode Tahsin Al Husna dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19 di SDIT Al Kahfi. Jurnal Studi Al-Qur’an, 17(1), 111–130.
Rohadatul Aisy, L. L., Fathurrahman, M., & Khasanah, U. (2022). IMPLEMENTASI METODE AL-HUSNA DALAM MENINGKATKAN. Al Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1–13.
Rokhimah, S. (2023). Efektivitas Pembelajaran Membaca Al- Qura ’ an Metode Al -Husna Di Pondok Tarbiyatul Qur ’ an ( PTQ ) Cahaya Nusantara Dukuh Jetak , Desa Wonorejo , Kecamatan Gondangrejo , Kabupaten Karang Anyar. Mamba’ul ‘Ulum, 19(2), 127–136.
Safitri, N. Z., B, N. T., Agama, I., Negeri, I., & Kendari, I. (2026). Evaluasi Penerapan Metode Al-Husna dengan Goal Oriented Evaluation Model di Paud Tahfidzul Qur ’ an Yurefi Kendari. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam.
Vita, D., & Fathurrahman, M. (2023). PENERAPAN METODE AL-HUSNA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL- QUR ’ AN LINGKAR Q UR ’ AN AL-IKHLAS DI MASJID. Mamba’ul ‘Ulum, 19(2), 137–147.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Afiq Husnun Azumah, Alya Shofi Hamida, Azizah Khoirunnisa, Fadiela Amara Husna, Luthfiah Nafi’ Ramadhani, Maya Rahmawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
