Tradisi Duduk dan Berkumpul dalam Islam: Dari Halaqah ke Majelis Ilmu
Keywords:
Halaqah, Majelis Ilmu, Sanad, Transmisi Keilmuan, Pendidikan IslamAbstract
Tradisi berkumpul untuk menuntut ilmu merupakan salah satu pilar paling mendasar dalam peradaban Islam. Artikel ini mengkaji akar historis tradisi halaqah sejak masa Rasulullah SAW, menelusuri proses transformasinya menjadi majelis ilmu pada era keemasan Islam, serta menganalisis relevansinya bagi pendidikan Islam kontemporer. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis jurnal ilmiah, buku sejarah, dan teks klasik. Hasilnya menunjukkan bahwa halaqah bermula dari lingkaran kecil di Dar al-Arqam dan Ahl al-Suffah, lalu bertransformasi secara organis menjadi majelis keilmuan yang terlembaga seperti Madrasah Nizamiyah di Baghdad. Transformasi ini memperluas nilai-nilai intinya tanpa memutus tradisi, meliputi interaksi tatap muka (talaqqi), ketersambungan rantai keilmuan (sanad), pembentukan etika (adab), dan fungsi sosial untuk merekatkan umat. Kesimpulannya, majelis ilmu bukan hanya fenomena historis, melainkan sistem epistemologi Islam yang hidup dan tetap relevan di era modern, meskipun dihadapkan pada tantangan adaptasi medium digital.
Downloads
References
Afwadzi, B., Wahyuni, E. N., & Sulalah, S. (2023). Qur’anic Curriculum: Development of an Islamic Religious Education Curriculum with Makkiyah-Madaniyah Theory. An-Nida’, 47(2), 226–246. https://doi.org/10.24014/an-nida.v47i2.27610
Cahyono, D. D., Hadi Mustofa, N., Fatoni, A., & Gufron, A. (2022). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB MELALUI MEDIA GAMBAR. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 546–554. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/alsys
Faisal, F. M., Safrudin, I., & Arif, M. F. (2025). Strategi Dakwah Majelis At-tazkiyah Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Pemuda. Bandung Conference Series: Islamic Broadcast Communication, 5(2), 559–566. https://doi.org/10.29313/bcsibc.v5i2.21236
Gunawan, F. A., & Faridi. (2026). PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS MASJID: STUDI HISTORIS SISTEM HALAQAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA DEMOKRATIS. Jurnal El-Ta’dib, 6(1), 9–18.
Ilham, & HT, S. (2020). KONSEP METODE HALAQAH DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI. Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 18(2), 113–125.
Julia, N., Mahfud, Ariyanto, D., Shoheh, M., & Sirojudin, R. (2026). Transformasi Sistem Pendidikan Islam Klasik dalam Pembinaan Ulama dan Intelektual Muslim. JURNAL MU’ALLIM, 8(1), 144–161. https://doi.org/10.35891/muallim
Makmun, S., Zakaria, A. F., Syafei, I., & Musthafa, I. (2026). Etika Islam dalam Pemilihan Ilmu dan Lingkungan Belajar yang Baik : Studi Kitab Ta’lim Mutaalim. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(1), 29–38.
Maskur. (2025). RELEVANSI SANAD KEILMUAN ASWAJA DI ERA KONTEMPORER. Jurnal Keislaman, (1), 1–12.
Muhaemin, Rusli, R., Sukardi, I., Oviyanti, F., & Ibrahim. (2026). Pusat-Pusat Keilmuan Islam Klasik dan Kontribusinya terhadap Peradaban Islam: Kajian Pustaka atas Mekkah, Madinah, Kufah, Baghdad, Mesir, dan Andalusia. PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology, 6(3), 1024–1039. https://doi.org/10.54373/ijset.v6i3.5565
Muhtarom, A., Fuady, S., & Huda, A. (2024). POLA HUBUNGAN GURU MURID DALAM KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALLIM (STUDI ANALISIS PEMIKIRAN AL-ZARNUJI). Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (Tarbiyatul Misbah), 17(2), 156–167. https://www.journal.stai-
Munawwir, A.W. (1997). Kamus Al-Munawwir Indonesia dan Arab. Pustaka Progressif.
Nadhirah, N. (2025). ADAB MURID TERHADAP GURU DALAM PEMBELAJARAN. AN NAJAH: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 4(4), 285–290. https://journal.nabest.id/index.php/annajah
Nopita, R., Riadi, H., Azizah, A., & Sulastri, S. (2026). The Concept of Tauhid and Adab in the Malay World: A Review of the Epistemology of Islamic Educational Philosophy. Jurnal Ilmiah Global Education, 7(1), 208–217. https://doi.org/10.55681/jige.v7i1.5027
Putra, U. Y., Ni’mah, A. F., & Sobirin, M. (2025). Urgensi Fiqih (Adab Guru dan Murid) dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Globalisasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5389–5399. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1430
Rahmatulloh, Z., & Haq, H. (2023). MASJID SEBAGAI PUSAT TRILOGI PEMBINAAN TARBIYAH ISLAMIYAH PARA SALAFUS SHALIH. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 10(1), 1–14.
Rasyidah, A. (2020). PENDIDIKAN PADA MASA RASULULLAH SAW DI MAKKAH DAN MADINAH. Jurnal AL-HIKMAH, 2(1), 32–44.
Saadah, D., & Nurussafaa, A. (2024). MEMAHAMI KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Pena Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 48–62.
Sabir Maidin, M., Luthfiah, I., Amatullah, A., & Jannah, M. (2026). Sistem Keotentikan Hadis: Analisis Syarat, Metode, dan Proses Periwayatan. Jurnal Kolaboratif Sains, 9(1), 1523–1528. https://doi.org/10.56338/jks.v9i1.10326
Shalehah, K. R., Ihsan, F. F., Hibrizi, M. A., Ramadhan, M. N., & Fadhil, A. (2025). Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital: Rekonstruksi Nilai-Nilai Historis dalam Menyongsong Masyarakat Virtual. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 551–566. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1529
Shamsul, M. N., Kato, I., & Hanufi, S. La. (2021). Efektivitas Metode Talaqqi Pada Halaqah Tarbiyah Di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara Dan Analisis Metode Talaqqi Dalam Kitab ‘Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 7(1), 99–106. https://doi.org/10.35326/pencerah.v7i1.1018
Sumadi, E., Nisa, F. F., Nufus, I., Yulianto, F. A. F., & Bahruddin, B. (2023). PENDIDIKAN PESANTREN DAN MODERASI BERAGAMA. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 249–275. https://doi.org/10.21274/taalum.2022.10.2.249-275
Suriadi. (2017). Pendidikan Islam Masa Rasulullah SAW. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 139–156.
Zhafirah, A., Aminah, S., Frasetia, N., Herni, A., & Azima, N. (2023). MELAKSANAKAN FUNGSI DAN PERAN MASJID DALAM PENGEMBANGAN KADERISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI MASYARAKAT (STUDI KASUS : MASJID AL FURQAN LABUH BARU TIMUR – PEKANBARU). Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(1), 240–246.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bryan Galih Permana, Najwa Gina Galbiah Abu Bakar, Wibi Santoso, Muhamad Zaky, Abdul Fadhil (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
