Strategi Pembelajaran Multikultural dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi dan Kebersamaan Peserta Didik
Keywords:
Strategi pembelajaran Pendidikan multikultural Toleransi siswaAbstract
This study aims to analyze multicultural learning strategies for fostering tolerance and togetherness among students in schools. The study employed library research with a qualitative approach. Data were obtained from various sources, such as scientific journals, books, articles, and documents related to multicultural education and teacher learning strategies. Data collection was conducted through documentation, while data analysis utilized content analysis, examining various sources relevant to the research focus. The results indicate that multicultural learning strategies are implemented through collaborative learning methods, group discussions, cooperative learning, and Contextual Teaching and Learning (CTL). Teachers also integrate multicultural values into various subjects and apply them through school culture, social activities, and the practice of tolerance in daily life. The implementation of multicultural education can help students understand the importance of respecting differences, working together, and creating harmonious social relationships within the school environment.
Downloads
References
Agustin, Ranti Dwi dkk. “Implementasi Pendidikan Multikultural Pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Inklusi.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9, No. 2, 2024.
Agustina, Nelly dkk. “Strategi Efektif Guru PAI dalam Mengimplementasikan Pendidikan Multikultural di Era Digital.” Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3, No. 1, 2025.
Al Arifin, Akhmad Hidayatullah. “Implementasi Pendidikan Multikulutral dalam Praksis Pendidikan di Indonesia.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 1, No. 1, 2013.
Amirin, Tatang M. “Implementasi Pendekatan Pendidikan Multikultural Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 1, No. 1, 2013.
Angelina, Putri dan Abdul Halim. “Strategi Pembelajaran dalam Membentuk Karakter Toleransi Melalui Pendidikan Multikultural di SDN Pegadungan 08 Petang.” Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 10, No. 1, 2025.
Aprilia, Azia dkk. “Strategi Guru dalam Menanamkan Wawasan Kebhinekaan Global melalui Pembelajaran PPKn.” Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4, No. 2, 2024.
Arif, Muhammad Arif Luthfi. “Strategi Guru PAI dalam Membangun Kesadaran Keagamaan Siswa di Lingkungan Multikultural.” Jurnal Ilmiah El Makrifah PAI, 2025.
Dahri, Arsad dkk. “Pendidikan Multikultural di Indonesia: Tantangan dan Strategi Pengembangan.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10, No. 3, 2025.
Efendi, Rustam dan Aidul Azhari Harahap. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural di SMA Negeri 2 Plus Sipirok Kabupaten Tapanuli Selatan.” Lentera Ilmu: Jurnal Kependidikan, Riset dan Teoritis Vol. 1, No. 1, 2024.
Ginting, Apulina Br dkk. “Peran Guru dalam Membangun Karakter Siswa Melalui Pendidikan Multikultural.” Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4, No. 2, 2024.
Gustina, Zapia dkk. “Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Proses Pembelajaran.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9, No. 4, 2024.
Hadi, Fajrul dkk. “Strategi Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural pada Pembelajaran Agama Islam di SMP Negeri Kecamatan Gedong Tataan Pesawaran.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9, No. 3, 2024.
Herawati, Emy dkk. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan.” Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif Vol. 5, No. 3, 2024.
Hidayatullah, Risky dan Ubabuddin. “Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Melalui Pendidikan Multikultural.” ILJ: Islamic Learning Journal Vol. 3, No. 1, 2025.
Istiqomah, Yayu Konita dkk. “Pendidikan Multikultural: Pendekatan Sistematis dalam Mengatasi Diskriminasi dan Meningkatkan Keharmonisan Antar Etnis.” Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3, No. 1, 2025.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Pane, Aina Ristanti dkk. “Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9, No. 2, 2024.
Rahindra, Rahadian dkk. “Analisis Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Pada Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9, No. 2, 2025.
Rahmah, Nida’ur dkk. “Tantangan Guru dalam Mengintegrasikan Pendidikan Inklusif dalam Konteks Multikultural.” Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4, No. 1, 2024.
Siahaan, Cici dan Maryatun Kabatiah. “Strategi Guru PPKn Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural Pada Siswa Kelas XI SMA Swasta Sultan Agung Pematangsiantar.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 9, No. 1, 2024.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2020.
Syahputri, Nurtika dan Syamsu Nahar. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Multikultural pada Siswa.” Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman Vol. 23, No. 2, 2024.
Wafa, Ali. “Pendidikan Multikultural dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia.” Dirosat: Journal of Islamic Studies Vol. 8, No. 2, 2023.
Yusanani, Fila dkk. “Penerapan Pendidikan Multikultural melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2024.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2018.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Resti Yulastri, Qurrota Akyunin Tambunan, Nabilla Rizki Syawali, Miftah Hussaidah Hasibuan, Siti Rahma Ardini (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
