Model Quality Assurance Produk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Keywords:
Model Quality Assurance, , Produk Pembelajaran, Pendidikan Agama IslamAbstract
This study examines the Quality Assurance (QA) Model in Islamic Religious Education (PAI) learning products through a library research approach. The development of knowledge and globalization in the 21st century demands educational institutions to produce generations that are not only academically literate but also possess strong spiritual and moral character. In PAI, quality assurance encompasses spiritual, intellectual, moral, and social dimensions aligned with the goal of forming insan kamil. This study aims to: (1) describe QA concepts and models in PAI learning; (2) describe quality standards of PAI learning products and their implementation; and (3) analyze challenges and solutions in applying QA. Results show that QA implementation involves SPMI through TQM, SNP, and SBQI, and SPME through ISO standards and BAN-S/M accreditation, using a continuous PDCA cycle. Solutions include continuous teacher development and integration of PDCA with Islamic principles through the Adaptive Quality Cycle (AQC) framework.
Downloads
References
Adzhar, M. H., & Yasin, M. (2025). Upaya strategis peningkatan mutu pendidikan berkelanjutan melalui quality assurance di madrasah aliyah negeri 1 kota Kediri. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 783–798.
Alvionita, I., HS, D. P. S., Rahmawati, E. S., Setywati, B. E., Kurniawan, K., & Indrawari, K. (2025). Analisis tantangan pengembangan bahan ajar buku PAI Kurikulum Merdeka pada kelas 5 SD. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 3(1), 15–20.
Amriyadi, A., Warsah, I., & Murniyanto, M. (2023). Sistem Penjaminan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 3 Surulangun Kabupaten Musi Rawas Utara. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Apiyani, A. (2025). Pengembangan Model Manajemen Mutu Pendidikan Madrasah: Studi Teoritis dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 238–249.
Arsanti, M., Zulaeha, I., & Subiyantoro, S. (2021). Tuntutan kompetensi 4C abad 21 dalam pendidikan di perguruan tinggi untuk menghadapi era society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4(1), 319–324.
Defri Irham Gufronny, Septi Andini, Vina Fitria, Irma Nursyapa’ah, Raafi Al-Afghany, Qiny Shonia Az Zahra, T. H. (2026). Analisis Sistem Manajemen Mutu Berbasis Standar Kualitas, QC, QA, SCQM terhadap Kualitas Produk dan Kepuasan Pelanggan. Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis, 3(5), 39–47.
Fuad, R., & Sesmiarni, Z. (2025). Penerapan Sistem Penjaminan Mutu Pembelajaran PAI. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 1–11.
Hardiansyah, H., & Sriyanti, S. (2025). Strategi dan Tantangan Implementasi Pendidikan Agama Islam di Madrasah (Kajian Literature Review). EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 393–402.
Ihsan, F. A., Lestari, A. D., Ratih, I. S., & Fitri, F. (2025). Kelemahan dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah Indonesia: Penyebab dan solusi. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(1), 262–274.
Kemendikdasmen. (2025). Sistem Penjaminan Mutu Internal. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Mahanum, M. (2021). Tinjauan kepustakaan. ALACRITY: Journal of Education, 1–12.
Marantika, M. (2024). Pendidikan Islam dan Pengembangan Moral Generasi Z : Tantangan dan Solusi. 1.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi aksara.
Nurhayadi, I. K., Dantes, K. R., & Sunu, I. G. K. A. (2023). Implementation of the School/Madrasah Accreditation Assessment System in BAN-S/M Bali Province in 2022 as a Form of Digital Government in the Education Sector. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(2), 161–170.
Nusaibah, S., Darlene Nanariain, D. M., & Istiqamah, D. (2025). Pendidikan Inklusif Dan Pemenuhan Hak Anak Berkebutuhan Khusus Di Indonesia: Tinjauan Literatur Kritis. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(7).
Prasetya, F. F. D. (2023). DAKWAH ISLAM DAN REVOLUSI KOMUNIKASI. Transformasi: Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 7(1), 110–124.
Prayetno, I. (2025). Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan. 2(3), 616–622.
Puspita, K. T., & Anwar, K. (2026). PERBAIKAN MUTU BERKELANJUTAN (CONTINUOUS IMPROVEMENT) DAN STANDAR MUTU (QUALITY STANDART) DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS), 2(1), 443–451.
Ridiana, P., & Sirozi, M. (2024). Tahapan perencanaan peningkatan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 342–350.
Saefullah, A. S. (2024). Ragam penelitian kualitatif berbasis kepustakaan pada studi agama dan keberagamaan dalam islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211.
Safitri, Y., & Julaiha, S. (2026). Implementasi standar nasional pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 1–8.
Siddik, M. F. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 2515–2517.
Tilman, A. de A. T. (2023). Pengembangan mutu pendidikan menggunakan pendekatan PDCA terhadap sekolah EBC filial Maubisse. Satya Widya, 39(2), 97–105.
Ulfah, M., Darmansyah, D., & Rehani, R. (2025). Instrumen Pengujian Produk Pembelajaran (Pengujian Validitas, Praktikalitas, Efektivitas). At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 43–51.
Zulkarnaen, Z., Mahrus, M., Ahadi, A., & Suratman, S. (2025). Implementasi Total Quality Management dalam Pendidikan Agama Islam Sebagai Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 407–414.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Afnan Raodah, Nurul Al-Ihram, Rustan Efendy, Muhammad Saleh (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
