Kontribusi Pembina Asrama Terhadap Pembinaan Karakter Religius Siswa Tahfiz Di Asrama SMP Unismuh Makassar
Keywords:
Pembina Asrama, Karakter Religius, Siswa Tahfiz, AsramaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pembina asrama dalam membina karakter religius siswa tahfiz di Asrama SMP Unismuh Makassar, mengkaji dampak pembinaan terhadap perubahan karakter religius siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembinaan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi pembina asrama, orang tua siswa tahfiz, siswa tahfiz, dan pihak sekolah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembina asrama memiliki peran penting dan signifikan dalam pembinaan karakter religius siswa tahfiz melalui pendampingan ibadah, pembinaan akhlak, dan kegiatan keagamaan yang terprogram. Pembinaan tersebut berdampak positif terhadap perubahan karakter religius siswa, terlihat dari meningkatnya kedisiplinan, konsistensi dalam menjalankan ibadah, serta terbentuknya akhlak dan kesadaran diri yang lebih baik. Faktor pendukung pembinaan meliputi peran aktif pembina, lingkungan asrama yang kondusif, koordinasi antara pembina, sekolah, dan orang tua, serta program kegiatan keagamaan yang terstruktur. Sementara itu, faktor penghambat yang dihadapi antara lain karakter siswa yang sulit diatur, lemahnya pondasi keagamaan, dan pengaruh negatif teman sebaya
Downloads
References
Al-Qur’an dan terjemahnya. (Bandung. CV. Cordoba, 2021).
Al-Baihaqi. (t.t.). Sunan al-Kubra, Juz 10, hlm. 192.
Astuti, Feky Fuji (2025). Peran Pembina Asrama dalam Membimbing Karakter Religius Santri MAN Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al Affan 5, no. 2
Fadli, M. (2024). Metode Penelitian Kombinasi. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method), 44.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Fatikhah, N., Syahanda, R., Sakinah, S., & Syintia, U. (2024). Peran Guru dalam Membina Karakter Islami pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 24460-24474.
Fiqri, M. H. (2024). Pengaruh pola asuh pembina asrama terhadap tingkat akhlakul karimah santri putra di Yayasan Nurul Hakim program pendidikan khusus kulliyatul muallimin wal muallimat al islamiyah Kediri Lombok Barat (Doctoral dissertation, UIN MATARAM).
Furqon, M. (2024). Pembinaan karakter peserta didik melalui pendidikan agama Islam di era revolusi industri 4.0. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 2(2), 48-63.
Haryono, C. G. (2020). Ragam metode penelitian kualitatif komunikasi. CV Jejak (Jejak Publisher).Home page, SMP Unismuh Makassar, smpunismuhmakassar.blogspot.com
ILAHI, R. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa SMA 1 Pulau Punjung Melalui Kajian Rutin Malam Minggu Di Masjid As-Sakinah Kabupaten Dharmasraya.
Indriana, P. (2024). Model Pembelajaran di Era Society 5.0 BAB. Model Pembelajaran Di Era Society, 5, 31.
Kokom Komalasari dan Didin Saripudin. Pendidikan Karakter, Konsep dan Aplikasi Living Values Education. h.2.
M. Ilham Muchtar, Pendidikan Karakter; Garansi Peradaban Berkemajuan. Tarbawi; Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2, 2017.
Maqbulah, A., Sari, Y. N., Budiana, I., Dewi, R. R. V. K., Sukorini, R. S., Yosepin, P., & Hasanah, T. (2025). PENDIDIKAN KARAKTER. Azzia Karya Bersama.
Mustaghfirin, U. A., Safitri, N. A., Nafiah, D. A., Wahyuningrum, E., Akbar, A. N., & Zaman, B. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Karakter Islami di SMP Islam Nurul Fikri Boarding School Serang Banten. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 48-61.
Nafiah, L. K. (2023). Nilai-nilai Keteladanan Rasulullah dalam Surat al-Ahzab Ayat 21 dan Implikasinya bagi Pendidik dalam Pendidikan Islam (Doctoral dissertation, IAIN PONOROGO).
Nasution, U. H., & Junaidi, L. D. (2024). Metode penelitian. Serasi Media Teknologi.
Nurhayati, N., Apriyanto, A., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Nurtianty, T. (2024). Pola Asuh Pembina Asrama (Boarding School) Dalam meningkatkan karakter religious siswa SMP Insan Cendekia Madani Serpong Tangerang Selatan Banten (Doctoral dissertation, Universitas PTIQ Jakarta).
Pinoa, H. K., & Ling, M. (2024). Pelaporan Dan Interpretasi Hasil. Metode Penelitian Kuantitatif, 147.
Rahmawati, N. R., Oktaviani, V. D., Wati, D. E., Nursaniah, S. S. J., Anggraeni, E., & Firmansyah, M. I. (2021). Karakter religius dalam berbagai sudut pandang dan implikasinya terhadap model pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 535-550.
Saleh, S. (2017). Analisis data kualitatif.
Samuel Ali Sabana, "Upaya Pembina Asrama dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Mahasantri di Ma'had Al-Jami'ah IAIN Padangsidimpuan" (IAIN Padangsidimpuan, 2022), hal. 34-35
Setiawan, I. (2021). Boarding School Sebagai Solusi Penguatan Karakter Religius Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 66-85.
Siswanto, S., Ifnaldi, I., & Budin, S. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1-11.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistiyo, U. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. PT Salim Media Indonesia.
Undang-undang (UU) No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wijaya, H. (2020). Analisis data kualitatif teori konsep dalam penelitian pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Faiz, F. R. F., Nurhadi, N., & Rahman, A. (2021). Pembinaan sikap disiplin siswa pada sekolah berbasis asrama. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13(2), 309-326.
HAPSARI, J. (2025). Pengaruh Lingkungan Asrama Terhadap Pembinaan Karakter Religius Siswa Dengan Moderasi Interaksi Teman Sebaya (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta).
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Setiawan, I. (2013). Pembinaan dan pengembangan peserta didik pada institusi pendidikan berasrama. Smart Writing.
Sugiono, Metode Penelitian Kualitatif, h. 246.
Sulaiman Saat dan Sitti Mania, Pengantar Metodologi Penelitian Panduan Bagi Peneliti Muda, h. 101-107.
Wasilatussaada, W., Mahfuz, M., & Cikdin, C. (2025). Peran Pembina Asrama Dalam Mendisiplinkan Santriwati Di Ma’had Al-Jami’ah Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Multazimah Syariah, Sulaeman Masnan, Elli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
