Stigma Jurusan Pendidikan : Analisis Sosiologis Terhadap Rendahnya Minat Menjadi Guru
Keywords:
Stigma of education majors, interest in becoming a teacher, sociology of education, social constructionAbstract
The low interest of the younger generation in becoming teachers is one of the challenges in the regeneration of the teaching workforce in Indonesia. This phenomenon is influenced by various factors, including the growing stigma against education majors as a result of social construction in society. This study aims to analyze the stigma against education majors and its influence on the low interest in becoming teachers from the perspective of educational sociology. The study used a library research method with a descriptive qualitative approach. Data were obtained from journals, books, and relevant scientific documents, then analyzed using content analysis. The results show that the stigma against education majors is formed through a process of social construction, reinforced by social interactions, and influenced by economic, sociocultural, family factors, professional prestige, developments, and government policies. Therefore, increasing interest in becoming teachers requires improvements in welfare as well as changes in public perception of the teaching profession.
Downloads
References
Aisyah, Nurul, Muhammad Dehan Al Kautsar, Arif Hidayat, and Fajri Koto. 2026. “Grounding AI-in-Education Development in Teachers’ Voices: Findings from a National Survey in Indonesia.” http://arxiv.org/abs/2604.01630.
Ari Candra Dewi, Sinthia, Wisudani Rahmaningtyas, Lingkungan Keluarga, Efikasi Diri, Teman Sebaya, and Minat Menjadi Guru. 2026. Pengaruh Lingkungan Keluarga, Efikasi Diri Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Kata Kunci. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id.
Aulia, N,R, E,L Shodiqoh, and S,P Cahyaningrum. 2023. “ANALISIS KEBIJAKAN KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN.”
Darmawan, C. 2020. “IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROFESI GURU MENURUT-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN DALAM PERSPEKTIF HUKUM PENDIDIKAN.” Jurnal Iamu Hukum.
Farah, Arvianti, Natsya Putri, Syahda Adnindiya Tanzilah, and Dian Herdiana Utama. 2024. “JURNAL COMM-EDU DINAMIKA MINAT MENJADI GURU: PENGARUH PERSEPSI PROFESI DAN DUKUNGAN KELUARGA MELALUI MOTIVASI.” 7(2):2615–1480.
Fitri, Miftahul, and Veni Rafida. 2025. “PENGARUH INTERNAL LOCUS OF CONTROL, PENGALAMAN PLP, DAN PERSEPSI KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU.” J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) 6(3):937. doi:10.25157/j-kip.v6i3.19944.
Hafidah, Delisa, Devina Amelia, Agni Nazwa N, Raden Ayu Intan Fithriya, Mazaya Faudya Nur Aufa, Ardhan Mardiant, and Rama Wijaya Abdul Rozak. 2024. “Persepsi Negatif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Mengenai Profesi Menjadi Guru.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5(2):2071–81. doi:10.54373/imeij.v5i2.998.
Natasha, Feby, Hardisem Syabrus, Pengenalan Lapangan Persekolahan, Efikasi Diri, and Minat Menjadi Guru. 2025. Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan Dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru Kata Kunci. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id.
Octavia, Shinta, Wulan Purnama Sari, Persepsi Z. Generasi dengan Pernyataan, and Kerja Sesuai Passion. 2023. “Kerja Sesuai Passion” Dalam Menentukan Profesi.
Rahmadiyani, Sita, Lilik Sri Hariani, and Udik Yudiono. 2020. Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Dan Efikasi Diri. http://ejournal.unikama.ac.idHal|10.
Rahmatul Laily, Maskartika. 2022. Pengaruh Persepsi Tentang… (Laily, Sunaryanto) Pengaruh Persepsi Tentang Profesi Guru Dan Lingkungan Sosial Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru.
Sabrina Aisya Putri, Christian Wiradendi Wolor, and Darma Rika Swaramarinda. 2024. “Pengaruh Persepsi Profesi Guru Dan Kesejahteraan Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran.” JURNAL ILMIAH RESEARCH AND DEVELOPMENT STUDENT 3(1):53–66. doi:10.59024/jis.v3i1.1036.
Sarah Tifani, Savira, and Eko Wahjudi. 2022. Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Efikasi Diri,ILingkungan Keluarga,IdaniTeman SebayaiTerhadapiMinatiMenjadiiGuruiMahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi UNESA. Vol. 10.
Suraji, Imam. n.d. “DINAMIKA PROFESI GURU : CITRA, HARAPAN, DAN TANTANGAN.”
Warsono. 2017. “Guru : Antara Pendidik, Profesi, Dan Aktor Sosial.” The Journal of Society and Media.
Wulandar, L., and H, P. Pamungkas. 2020. “PENGARUH EFIKASI DIRI, PERSEPSI PROFESI GURU DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP MINAT MENJADI GURU EKONOMI.” Jurnal Pendidikan Ekonomi.
Yohana, Maya Octavia, Nailariza Umami, Riwayat Artikel, Kata Kunci, Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, Minat Menjadi Guru, Persepsi Profesi, and Guru Corresponding. 2024. “Jurnal Sains Ekonomi Dan Edukasi Pengaruh Efikasi Diri, Persepsi Profesi Guru, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Bhinneka PGRI Tahun Akademik 2023/2024.” 1(8):493–503. https://doi.org/10.62335.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zhafira Ramadhani, Putri Salma, Fikron Yunus, Abdul Fadhil (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
