Sosiologi Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren: Dinamika Jaringan Sosial (Social Network) Santri dan Alumni dalam Mobilitas Pendidikan
Keywords:
Jaringan Sosial Pesantren, Mobilitas Pendidikan, Modal Sosial, Santri dan Alumni, Penelitian Kepustakaan KualitatifAbstract
Penelitian ini mengkaji peran jaringan sosial (social network) santri dan alumni pondok pesantren dalam mendorong mobilitas pendidikan melalui pendekatan qualitative library research. Menggunakan kerangka teori Granovetter tentang strength of ties, konsep modal sosial Bourdieu, dan analisis structural holes Burt, kajian ini mensintesis korpus literatur relevan untuk menghasilkan model pemahaman konseptual yang komprehensif. Hasil kajian mengungkap tiga temuan utama: pertama, pesantren secara struktural berfungsi sebagai mesin produksi modal sosial berlapis melalui ekosistem komunal-residensialnya; kedua, jaringan sosial pesantren dikonversi secara aktif menjadi akses peluang pendidikan melalui mekanisme bonding, bridging, dan linking capital; ketiga, kiai berperan sebagai broker structural hole yang menjembatani santri dengan institusi eksternal, dimediasi oleh otoritas spiritual personal. Efektivitas jaringan bersifat diferensial, dipengaruhi skala pesantren, keseimbangan tipe modal sosial, dan kesenjangan gender. Penelitian ini menegaskan bahwa pesantren adalah infrastruktur mobilitas sosial yang selama ini undervalued dalam kebijakan pendidikan nasional.
Downloads
References
Aimmah, I., & Abdul, M. (2025). Integrasi Relationship Marketing dan Nilai Pendidikan Islam dalam Mempertahankan Public Trust di Pesantren. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(6). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i6.2318
Ali, M., Hardiansyah, Y., Adhim, M. A., & Anam, R. K. (2026a). Tinjauan Sosiologis tentan Hubungan Kiai Santri dan Fungsi Jaringan Alumni dalam Tradisi Pesantren. As-Sulthan : Journal of Education, 03(01), 1–9.
Ali, M., Hardiansyah, Y., Adhim, M. A., & Anam, R. K. (2026b). Tinjauan Sosiologis tentang Hubungan Kiai Santri dan Fungsi Jaringan Alumni dalam Tradisi Pesantren. As-Sulthan: Jurnal of Education, 03(01), 1–9.
Anshori, I. (2025). Implementasi Pendekatan Sosiologi Pada Pemasaran Di Lembaga Pendidikan Agama Islam. JIMAD : Jurnal Ilmiah Madrasah, 2(3), 158–166.
Arman, Lazim, Mumtaz, B., Isnaini, & Matori. (2025). Bonding and Bridging : An Analysis of Putnam ’ s Social Capital in Pesantren Community. Proceeding Al Ghazali International Conference, 3, 38–48.
Aulita, I., & Hanif, M. (2026). Sosiologi Lembaga Pendidikan : Akuntabilitas Sosial Pengelolaan Keuangan Pesantren dalam Membangun Kepercayaan Wali Santri. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 3(4), 405–416.
Azhari, A. K., & Aimah, S. (2025). Peran Social Network Analysis ( SNA ) dalam Memetakan Jaringan Kolaborasi Mutu Antara Alumni dan Institusi Pendidikan Islam. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 1687–1699.
Azzahra, R., Handayani, T., & Zuhdiyah. (2024). Analisis Dasar-Dasar Pendidikan Islam Berdasarkan Perspektif Filosofis, Akademis, Sosiologi, Politik, Dan Ekonomi. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 10(2), 134–149. https://doi.org/10.37348/cendekia.v10i2.512
Burhanudin, B., Muhtar, F., & Fuadi, A. (2023). Implikasi Pengembangan Lembaga Pendidikan Tradisional dan Modern di Pondok Pesantren Al-Ishlahuddiny Kediri Lombok Barat terhadap Relasi Sosial Kemasyarakatan. MANAZHIM, 5(1), 188–217. https://doi.org/10.36088/manazhim.v5i1.2856
Chasanah, M. (2022). Urgensi Pendidikan Islam dalam Pembentukan Kesalehan Ekologis di Pondok Pesantren. Musala: Jurnal Pesantren Dan Kebudayaan Islam Nusantara, 2, 198–216.
Edi Sugianto, & Suyuti. (2024). STRATEGI PESANTREN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Jurnal Diskursus Pendidikan Sosiologi, 2(1), 70–76. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jdps/article/view/43932
Ghofur, A., Sahril Sobirin, M., Hasanah, U., & Alfaizah, Z. (2026). Modernisasi Pesantren dalam Pendidikan Islam Kontemporer: Manajemen, Sosiologi, dan Aksiologi Budaya Lokal. EDUSHOPIA : Journal of Progressive Pedagogy, 3(1), 011–020. https://doi.org/10.64431/edushopia.v3i1.484
Halim. (2024). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Tradisional Al-Islamiyah dalam Kaum Sambas. Edunomi: Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi Volume, 1, 194–202.
Hanif, M. (2018). Modal Sosial dalam Perbaikan Mutu Pendidikan (M. K. Albar, Ed.). Lontar Mediatama.
Hanif, M., & Sofiana, R. (2023). SOSIOLOGI WAKTU SANTRI DI PONDOK PESANTREN MODERN (Studi Tentang Jadwal Padat, Disiplin Tubuh, dan Pembentukan Kemandirian). Jurnal Tazkiya Pendidikan Islam, 1–5.
Hidayat, F., & Bakhri, S. (2025). Sosiologi, Pesantren Kajian Sosiologi pada Pondok Pesantren IMBS Miftahul Ulum Pekajangan: Kehidupan Sosial di Pesantren. AL-FATTĀH: Jurnal Hukum Dan Pranata Sosial Islam, 1(02). https://journal.stai-almujtama.ac.id/index.php/al-fattah/article/view/130
Ibrahim, M. M., Yunia’ar, M., Novariyanto, R. A., & Fatmawati, F. (2025). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Kualitas pendidikan di Pondok Pesantren Al-Amanah Junwangi Krian. Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi, 7(3), 253–264. https://doi.org/10.33503/maharsi.v7i3.3240
Irmawati, & Mukramin, S. (2023). Mobilisasi Sosial Peserta Didik dalam Lembaga Pesantren. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 8(2), 130–139.
Iskandar, K. (2023). Lembaga Pendidikan Pesantren di Tengah Arus Perubahan Global. Journal of Education and Religious Studies, 3(01), 18–24. https://doi.org/10.57060/jers.v3i01.73
Istanto, Mulyono, Al-Mighwar, M., & Nurjaman, U. (2022). PENGELOLAAN PENDIDIKAN BERBASIS AGAMA, FILSAFAT, PSIKOLOGI, DAN SOSIOLOGI. Al-Afkar, 5(1), 58–71. https://id.wikipedia.org/wiki/Standar_Nasional_Pendidikan#cite_note-21
Jannah, M., Kholifah, N., & Supandi, A. F. (2022). Strategi Pembudayaan Entrepreneurship dalam Membangun Usaha Bisnis Pesantren Berbasis Alumni Network Forum (Studi Kasus Pondok Pesantren Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan). LAN TABUR: JURNAL EKONOMI SYARI’AH, 4(1), 119–129.
Jati, M. H., Ningsih, T., & Yahya, S. (2025). Peran Lembaga Pendidikan dalam Membentuk Transformasi Sosial Prespektif Sosiologi Pendidikan. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(3), 1308–1324. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i3.8653
Jivianto, D. R. (2025). Kontribusi Alumni Madin bagi Pengembangan Pendidikan Islam Formal & Non-Formal (Studi PP. Sunan Giri Salatiga). Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6, 934–946.
Khasanah, N. (2025). Pesantren dan Tantangan Modernitas: Analisis Sosiologi Pendidikan dalam Perspektif Pemikiran Nurcholish Madjid Aqibul Muttaqin 1 *. AEJ (Advances in Educational Journal), 3(2), 1621–1629.
Kholilurrohman, M., Biroli, A., & Dzulkarnain, I. (2025). TINDAKAN ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK DIPONDOK PESANTREN MADURA. SeNSoio Unram, 6, 2025.
Komarudin, M., Arianto, D., Idi, A., & Samiha, Y. T. (2022). Pendidikan dalam Mengatasi Problematika Masyarakat Perspektif Sosiologi Pendidikan Islam. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(1), 193–200. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i1.3082
MA Achlami. (2024). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan, Dakwah dan Sosial dalam Menangkal Radikalisme dan Terorisme. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 1(2), 118–126. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/76
Mahfud, M. (2025). Pembentukan Etika Sosial Santri Melalui Pendidikan Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Al-Azhar Kota Banjar. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(9), 2338–2351.
Martha, A., Trisnawati, A., Asrimulya, M. S., Sihotang, M. H., Apriliani, S. M., & Silviah, S. S. (2025). Pola Komunikasi Santri Al-Islam : Analisis Perbandingan Interaksi Sosial di dalam Pondok Pesantren, Masyarakat Luar, dan Platform Media Sosial. Karimah Tauhid, 4, 5312–5328.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis. Arizona State University.
Mukhlisin, M. (2021). Pola Asuh dan Pembinaan Sosial Remaja pada Pondok Pesantren. ACADEMIA : Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(2), 225–238.
Mustofa, T., Faizin, M., Permana, H., Saprialman, S., Aprilianti, N. B., & Despiani, I. (2026). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Aswaja dalam Pembentukan Habitus Keislaman Santri: Studi Sosiologi Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Yatim Nahdlatul Ulama Karawang. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 476–486. https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.730
Naja, A. D. (2024). BUDAYA PESANTREN DAN ADAPTASI TERHADAP MODERNITAS: SEBUAH KAJIAN SOSIOLOGIS. Journal of Composite Social Humanisme, 1(1), 22–31. https://ojs.shahida.or.id/index.php/composite/article/view/3
Rahmawati, Syamsuddin, & Munirah. (2025). Lembaga Pendidikan Pesantren: Jaringan dan Pertumbuhan Komunitas Muslim. Global Research and Innovation Journal, 1(2), 2243–2248. https://journaledutech.com/index.php/great/article/view/434
Ramadhani, M. A. (2022). Pesantren: Dulu, Kini, dan Mendatang. OPINI, KEMENAG. https://kemenag.go.id/opini/pesantren-dulu-kini-dan-mendatang-ft7l9d
Rizkia Silviana, A., Sa’adi, & Miftahuddin. (2025). Tinjauan Sosiologis Pola Kepemimpinan Pondok Pesantren: Antara Tradisi dan Modernitas. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 2025. https://joecy.org/index.php/joecy
Romli, A., & Nashihin, M. (2024). Urgensi Teori Sosiologi Dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 11–26. https://doi.org/10.58518/darajat.v7i1.2775
Rosyadi, M. F., & Ningsih, T. (2025). Problematika Pendidikan dalam Perspektif Sosiologi di Lembaga Ma’arif NU. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(3), 955–972. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i3.8186
Sabilla, D. A. (2023). Peran Sosial K.H Abdul Hadi Shofwan Pada Pendidikan Islam Di Temanggung Dalam Perspektif Sosiologi. Jurnal Ilmiah Citra Ilmu : Kajian Kebudayaan Dan Keislaman, 19(1), 33–44. https://doi.org/10.58523/jici.v19i1.140
Safrudin, & Iswantir. (2022). Perkembangan dan Kontribusi Alumni Mesir Terhadap Pendidikan di Indonesia. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1, 493–502.
Salih, B., Marzuqi, & Sahraman. (2026). Transmisi Keilmuan Pesantren di Ruang Alumni: Studi Sosiologis atas Praktik Ngaji dan Silaturahmi dalam Majlis Al-Hikam. Tsaqofah : Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 6(September 2025), 3000–3016.
Shalahuddin, M. (2025). Aktualisasi Konsep Khidmah di Pondok Pesantren ( Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Mardliyah Bahrul Ulum Tambakberas Jombang ). Jurnal Of Islamic Studies Mujalasat, (1), 103–116.
Sibarani, N., Eka Septiana, & Muhammad Iqbal. (2025). Analisis Budaya Kemandirian di Pesantren dari Perspektif Sosiologi Pendidikan. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(4), 298–307. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i4.2759
Sidik, A. R., & Yaqin, H. (2024). SEKOLAH, MADRASAH, DAN PESANTREN (ANALISIS SOSIOLOGIS, MANAJEMEN, BUDAYA, DAN EKONOMI). Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 8(2), 29–44. https://doi.org/10.52266/tadjid.v8i2.2500
Surip, U. (2023). Manajemen Entitas untuk Perkembangan Pondok Pesantren di Era Society 5.0. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(1), 78–92. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i1.304
Taufiqurrahman, Kusbiantoro, H., Khafidoh, Firdosi, A. F., & Syafiq, A. (2026). Basis Pendidikan Pesantren sebagai Fondasi Pengembangan Jaringan Intelektual Muslim di Nusantara. Jurnal Locus: Penelitian & Pengabdian, 5(3), 1757–1767.
Tohari, A. R. (2023). Pola Komunikasi Alumni Santri Pondok Pesantren Musthafawiyah dalam Membangun Sosial di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. YASIN: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 3(1), 968–979.
Uhansyah, Erawati, D., & Hilmy, M. (2026). Dinamika Inklusivitas di Pesantren : Studi tentang Modal Budaya dan Identitas Sosial. JISA: Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama, 9(1), 450–464.
Wahono, M., Budimansyah, D., Malihah, E., & Fitriasari, S. (2023). Peran Modal Sosial Santri dalam Menghadapi Dampak Globalisasi : Studi Kasus di Pondok Pesantren Buntet. Society, 11(2), 377–397. https://doi.org/10.33019/society.v11i2.591
Zarkasyi, M. R., Cahyani, M., & Wibisono, V. F. (2025). Konversi Modal Sosial Etis dalam Komunitas Bisnis Alumni Pesantren : Analisis Bonding , Bridging , dan Linking pada FORBIS IKPM Yogyakarta. IJIEB: Indonesian Journal of Islamic Economics and Business, 10(2), 646–662.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lintang Hikmah Pratiwi, Muh. Hanif (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
