Relevansi Filsafat Ketuhanan, Aliran-Aliran Filsafat, dan Isu Kontemporer dalam Pengembangan Pendidikan Modern

Abstract

Perkembangan pendidikan modern yang ditandai oleh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut adanya landasan filosofis yang mampu mengarahkan tujuan serta praktik pendidikan secara komprehensif. Namun, pendidikan modern masih menghadapi berbagai permasalahan, seperti krisis moral, menurunnya nilai-nilai karakter, dan dominasi orientasi kognitif yang mengabaikan aspek spiritual serta kemanusiaan. Berbagai penelitian telah mengkaji filsafat ketuhanan dan aliran-aliran filsafat secara terpisah, tetapi masih terbatas kajian yang mengintegrasikan keduanya dalam pengembangan paradigma pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi filsafat ketuhanan dan aliran-aliran filsafat terhadap pengembangan paradigma pendidikan modern. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review dengan menelaah berbagai artikel ilmiah, buku, dan publikasi akademik yang relevan pada bidang filsafat dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat ketuhanan berperan sebagai landasan moral dan spiritual, sedangkan rasionalisme, empirisme, idealisme, eksistensialisme, positivisme, dan postmodernisme memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori, tujuan, serta praktik pendidikan modern. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa integrasi nilai ketuhanan dan pemikiran filosofis mampu mendukung terwujudnya pendidikan yang humanis, kritis, inklusif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Dengan demikian, filsafat ketuhanan dan aliran-aliran filsafat memiliki peran strategis dalam membangun paradigma pendidikan modern yang seimbang antara aspek intelektual, moral, sosial, dan spiritual.