Kajian Argumentatif tentang Realitas, Kebenaran, dan Nilai dalam Perspektif Filsafat dan Islam
Keywords:
Realitas, Kebenaran, Nilai, Filsafat Islam, PendidikanAbstract
Perkembangan ilmu pengetahuan dan modernitas memunculkan krisis realitas, krisis kebenaran, dan krisis nilai yang memengaruhi cara manusia memahami kehidupan dan pengetahuan. Permasalahan utama penelitian ini adalah adanya perbedaan pandangan antara filsafat dan Islam dalam menjelaskan hakikat realitas, sumber kebenaran, dan dasar nilai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara argumentatif konsep realitas, kebenaran, dan nilai dalam perspektif filsafat dan Islam. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah buku-buku filsafat dan literatur ilmiah yang relevan secara sistematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa secara ontologis Islam mengakui realitas material dan metafisik, secara epistemologis kebenaran diperoleh melalui integrasi akal, pengalaman, dan wahyu, serta secara aksiologis nilai diarahkan pada kemaslahatan dan pembentukan akhlak. Dengan demikian, penelitian ini menghasilkan sintesis perspektif filsafat dan Islam yang menempatkan realitas, kebenaran, dan nilai sebagai satu kesatuan yang saling terkait dalam pengembangan ilmu dan pendidikan Islam.
Downloads
References
Abdullah, M. (2023). Islamic values and moral education in contemporary society. Journal of Islamic Education Studies, 11(2), 125–139.
Al-Attas, S. M. N. (2021). Islam and secularism (Revised ed.). Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization.
Amin, M. (2025). Ontological foundations of Islamic worldview in contemporary philosophy. Journal of Islamic Thought and Civilization, 15(1), 45–60.
Arroisi, J. (2022). Ontology and Islamic worldview: A philosophical analysis. Jurnal Filsafat Islam, 8(2), 101–118.
Barus, R., Ahmad, M., & Rochimah, H. (2025). Systematic literature review in educational research: Methods and applications. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 45–59.
Coker, D. C. (2024). Content analysis and thematic analysis in qualitative literature reviews. Journal of Educational Research Methodology, 12(3), 87–102.
Halik, A., Yusuf, M., & Syarifuddin. (2025). The relevance of philosophy in contemporary Islamic education. International Journal of Education and Humanities, 6(1), 55–69.
Hidayat, A. (2023). Pengantar filsafat ilmu dan pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Jumanto, J., & Wicaksono, A. G. (2025). Systematic literature review: Concepts, procedures, and implementation in social science research. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(2), 76–91.
Kushnir, I. (2025). Concept synthesis in systematic literature review research. International Journal of Research Methodology, 9(1), 33–47.
Maharani, D., & Harahap, S. (2025). Moral and intellectual crisis in the digital era: Challenges for education. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 30(1), 21–36.
Mulyadhi, K. (2020). Nalar religius: Memahami hakikat Tuhan, alam, dan manusia. Jakarta: Erlangga.
Nasr, S. H. (2021). Knowledge and the sacred. New York, NY: State University of New York Press.
Prihatini, A., Setiawan, D., Avrilianda, D., & Ellianawati. (2025). Literature review methods in educational studies: A systematic approach. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(1), 1–15.
Puspitaningsih, I., Rahmawati, E., & Nugroho, H. (2025). Systematic literature review in educational research: Trends and challenges. Attractive: Innovative Education Journal, 7(1), 50–65.
Rahman, F., & Kurniawan, A. (2024). Contemporary philosophical perspectives on reality and knowledge. Jurnal Filsafat dan Humaniora, 12(2), 88–104.
Sihab, M., & Imaduddin, A. (2025). Post-truth society and challenges of contemporary knowledge. Jurnal Pemikiran Islam, 18(2), 112–127.
Suraya, N., Rahmat, D., & Fadilah, A. (2025). Epistemology of truth in Islamic thought and contemporary philosophy. Journal of Islamic Intellectual Studies, 10(1), 77–92.
Sutrisno, S. (2021). Sejarah filsafat Barat: Dari Yunani hingga modern. Yogyakarta: Kanisius.
Tafsir, A. (2022). Filsafat ilmu: Mengurai ontologi, epistemologi, dan aksiologi pengetahuan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zain, M., Hidayatullah, A., & Nuraini, S. (2025). Integration of correspondence and coherence theories: A philosophical approach to the concept of truth in Islam. Journal of Islamic Studies and Philosophy, 9(1), 55–71.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tedi Gandara, Padilah Al-Payyed, Muhammad Abdul Aziz, Nuruli Arifiani, Rya Cahaya Purnama (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
