Pembelajaran Kewirausahaan melalui Proyek Mini-Startup Syariah: Dampaknya terhadap Kompetensi Entrepreneurial Mahasiswa
Keywords:
mini-startup syariah, kompetensi kewirausahaan, project-based learning, pendidikan kewirausahaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran kewirausahaan melalui proyek mini-startup syariah dalam meningkatkan kompetensi entrepreneurial mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe pretest–posttest control group. Subjek penelitian berjumlah 57 mahasiswa semester V yang terbagi ke dalam dua kelas, yaitu 28 mahasiswa sebagai kelompok eksperimen dan 29 mahasiswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert, penilaian kinerja proyek, serta dokumentasi laporan usaha. Analisis data meliputi uji normalitas (Shapiro–Wilk), uji homogenitas (Levene), independent sample t-test, paired sample t-test, perhitungan effect size (Cohen’s d dan eta squared), serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata skor sebesar 15,3 poin, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 3,7 poin. Uji paired sample t-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (t = 12,84; p < 0,05), dan uji independent sample t-test pada posttest menunjukkan perbedaan signifikan antar kelompok (t = 7,96; p < 0,05). Nilai Cohen’s d sebesar 1,45 dan η² sebesar 0,62 menunjukkan efek yang kuat, sedangkan N-Gain sebesar 0,64 berada pada kategori sedang–tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis mini-startup syariah efektif dalam meningkatkan kompetensi entrepreneurial mahasiswa secara signifikan dan substantif.Downloads
References
Bilqis, A. H., & Afmadesikha, N. (2025). Integrasi nilai syariah dalam praktik kewirausahaan Islami: Tinjauan hablumminallah dan hablumminannas. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Kewirausahaan, 2(3), 70–78.
Dewi, I., Siregar, H., Agustia, A., & Dewantara, K. H. (2024). Implementasi case method berbasis pembelajaran proyek kolaboratif terhadap kemampuan kolaborasi mahasiswa pendidikan matematika. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 9(2), 261–276.
Hashim, N., Othman, A., Hussin, N., & Mohamad, A. (2019). Islamic entrepreneurship education model for higher education institution. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 11(5 Special Issue), 511–526. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85071975275&partnerID=40&md5=ac1474c5bb7baf1939e7c34cb490c1b0
Murtado, D. (2025). Membangun Pemahaman Geometri dan Pengukuran melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) di Kelas IX SMPN 1 Cibatu. Trigonometri: Journal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 7(1), 91–100.
Mutanga, M. B. (2024). Students’ Perspectives and Experiences in Project-Based Learning: A Qualitative Study. Trends in Higher Education, 3(4), 903–911. https://doi.org/10.3390/higheredu3040052
Noviarini, T., Waluyo, P., Maslihan, M., Aviantono, B., & Lestari, H. A. S. (2025). Pelatihan Public Speaking sebagai Sarana Pengembangan Wirausaha Muda Kader PMII Kota Bekasi: Public Speaking Training as a Means of Developing Young Entrepreneurs among PMII Cadres in Bekasi City. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(8), 1916–1922.
Pramesti, K. D., Meisya, N. I., & Amrillah, R. (2024). Relevansi lulusan perguruan tinggi dengan dunia kerja. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 3(4), 236–243.
Purwati, A. S., Taufiq, M., Mayasari, V., & Mulasiwi, C. M. (2025). PENTINGNYA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DI PERGURUAN TINGGI. Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Akuntansi, 27(2), 18–25.
Putra, M., Suryana, S., Mulyadi, H., & Suwatno, S. (2025). Peran Efikasi Diri Dalam Memediasi Pendidikan Kewirausahaan, Sikap Berwirausaha Terhadap Niat Berwirausaha. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 4(12), 11922–11935.
Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model pembelajaran berbasis proyek, kreativitas dan hasil belajar mahasiswa. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 60–71.
Read, T., & Olcott, D. (2025). Mobilizing university futures: A blueprint for change. Policy Futures in Education, 23(7), 1364–1381. https://doi.org/10.1177/14782103251341405
Rustya, D. (2023). Pengembangan Kewirausahaan Berkelanjutan dalam Pendidikan: Pendekatan Berdasarkan Prinsip-prinsip Ekonomi Islam. Journal Islamic Banking, 3(2), 61–75.
Safitri, S. (2025). Penerapan Experiential Learning dalam Pengembangan Kompetensi Sosial Emosional Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tuntas, 3(1).
Sidani, D., & Harb, B. (2025). Digital challenges for sustainability in Asian countries – the role of resilient capabilities in Lebanese universities. Journal of Asia Business Studies, 19(3), 845–862. https://doi.org/10.1108/JABS-05-2024-0268
Sobri, M., Mustofa, A. M. Z., & Yusup, A. (2024). Implementasi Kurikulum Outcome Based Education (OBE) pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Proceeding International Conference on Malay Identity, 251–262.
Thi Van Pham, A., & Huu Tran, T. (2021). The Implementation of Project-based Learning Approach in Technical Courses: An Investigation into Students’ Perceptions. ACM International Conference Proceeding Series, 124–129. https://doi.org/10.1145/3505711.3505728
Uctuvia, V., Li, M., Hidayati, N. N., SS, M. A., Kartini, S. P., Nugraheni, R. E., Bahri, S., Taufiq, A., Umar, M. P., & Winarsih, N. (2025). Metode Pembelajaran: Teori, Implementasi, dan Evaluasi. Yayasan Pendidikan Hidayatun Nihayah (HN Publishing).
Wiyono, B. B., Imron, A., Sumarsono, R. B., Musa, K., & Binti Mohd. Saat, R. (2025). The effect of constructivist learning and project-based learning model on students’ entrepreneurial competence in higher education. Cogent Education, 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2557606
Wulandari, V. I., Santosa, L. F., Sholihah, R. I., Rahman, B., & Atmadja, K. G. R. (2025). Perancangan Kurikulum Program Studi Ilmu Lingkungan Berbasis Outcome-Based Education Terintegrasi Nilai Islam di UIN Antasari Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(6).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Edison Hamid, Fajar Azzam Pasha Akhmad, Tri Puspandari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
