Tinta dan Tasbih : Jejak Intelektual Buya Hamka dan Syekh Nawawi Al-Bantani dalam Khazanah Keilmuan Nusantara
Keywords:
Buya Hamka, Science, Spirituality, Syekh Nawawi Al-BantaniAbstract
This article explores the integration of 'tinta' (intellectualism) and 'tasbih' (spirituality) in the thoughts of two Indonesian scholars, Sheikh Nawawi Al-Bantani and Buya Hamka. The primary challenge of this research is how these two figures successfully combined scientific rationality with spiritual depth in their works. This research aims to analyze this integration model and its relevance to the development of contemporary Islamic thought. The method employed is a literature study, which involves collecting data from primary works and related academic studies. The results show that Sheikh Nawawi represents an intellectual sufi integration oriented towards preserving classical traditions. At the same, Buya Hamka presents an integration that is modern, active, and responsive to social dynamics. These findings strengthen the paradigm that knowledge and spirituality are inseparable. In conclusion, the models of these two scholars can serve as important references for contemporary Muslims.
Downloads
References
Adib, A. (2022). SYEKH NAWAWI AL-BANTANI: KAJIAN PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA DI ABAD-21. Al-Qalam : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan.
Aliman, Tajuddin, M., & Yeyeng, A. (2022). TASAWUF DAN PENDIDIKAN MORAL PROF. DR. H. HAMKA: Upaya Menanggulangi Krisis Moral di Era Kontemporer.
Alviyah, A. (2016). METODE PENAFSIRAN BUYA HAMKA DALAM TAFSIR AL-AZHAR. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 15(1). www.katakarim.blogspot.com
Amin, M. (2025). Konsep Tazkiyat Al-Nafs Perspektif Al-Qur’an (Studi Pemikiran HAMKA dalam Tafsir Al-Azhar). Fathir: Jurnal Studi Islam, 2(2), 167–190. https://doi.org/10.71153/fathir.v2i2.238
Azizah, N., & Jannah, M. (2022). SPIRITUALITAS MASYARAKAT MODERN DALAM TASAWUF BUYA HAMKA. Academic Journal of Islamic Principles and Philosophy, 3(1), 85–108. https://doi.org/10.22515/ajipp.v3i1.5007
Hidayati, D. W., Rahmayanti, I., & Nusivera, E. (2022). Kritik Hamka Terhadap Masalah Integrasi Sosial Budaya dalam Novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck. 05(1), 9–19. https://doi.org/10.22236/imajeri.v4i2.9290
Indah Ayu, M. (2024). KONSEP TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS TASAWUF MENURUT SYEKH NAWAWI AL-BANTANI. Dalam Jurnal Tahsinia (Vol. 5, Nomor 1).
Kusumo, S. (2023, Oktober 30). Ulama Nusantara : Biografi Singkat Imam Nawawi Al-Bantani. Ma’had ’Aly An-Nuur. https://mahadannur.id/ulama-nusantara-biografi-singkat-imam-nawawi-al-bantani/
Muhammad Fadli, A., Hutami, R., Keuangan Negara STAN, P., & Jenderal Kekayaan Negara, D. (2024). Studi Literatur Penerapan Metodologi Penilaian Barang Milik Negara Berupa Aset Tak Berwujud. Dalam Jurnal Keuangan Negara dan Kebijakan Publik (Vol. 4, Nomor 2).
Muttaqin. (2023). Analisis Konsep Jiwa dan Raga dalam Buku “Tasawuf Modern” Karya Hamka Muttaqin 1). Journal of Ethics and Spirituality, 7(2).
Muvid, M. B. (2023). Aktualisasi Zikir Tasawuf Sebagai Metode Pendidikan Spiritual, Moral dan Sosial Bagi Masyarakat Postmodern. Refleksi, 22(2), 303–322. https://doi.org/10.15408/ref.v22i2.31155
Nadhiran, H. (2020). KAJIAN KRITIS KITAB MARAQI AL-‘UBUDIYAH (Analisis Metode Syarah Hadis Syekh Nawawi Al-Bantani). Jurnal Ilmu Agama : Fakultas Ilmu Ushuluddin dan Pemikiran Islam, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia.
Nita Nurhayati, Nurfazria Legiawati, De San San Nurhayati, Jelita Maulida Nurhamidah, Khopipah Alfilani, Ifah Afivah, Via Anggita, & Muhammad Hanif Hukama. (2024). Analisis Novel “Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck” Karya Hamka Menggunakan Pendekatan Psikologi. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan , 2(3), 168–177. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.717
Nur Azizah, & Miftakhul Jannah. (2022). SPIRITUALITAS MASYARAKAT MODERN DALAM TASAWUF BUYA HAMKA. Academic Journal of Islamic Principles and Philosophy, 3(1), 85–108. https://doi.org/10.22515/ajipp.v3i1.5007
Nurhasanah, F., Ibnudin, & Syathori, A. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Buya Hamka Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer. Journal Islamic Pedagogia www.islamicpedagogia.faiunwir.ac.id, 3(2). https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i1.374
Sarbaini, A., Natsir, N. F., & Haryanti, E. (2022). INTEGRASI “ILMU DAN AGAMA” SEBAGAI ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN.
Satria, S., & Qomaruzzaman, B. (2023). Konsep Zuhud Syekh Nawawi Al-Bantani dan Relevansinya dengan Pembentukan Moral. Jurnal Riset Agama, 3(1), 177–190. https://doi.org/10.15575/jra.v3i1.18263
Sya’diyah, S., Fauzi, A., & Maghfiroh, U. L. (2024). Model Pendidikan Akhlak dalam Kitab Nashoihul Ibad Karya Syeikh Imam Nawawi Al-bantani Siti Aminatus Sya’diyah 1 Ahmad Fauzi 2 Ummi Lailia Maghfiroh 3.
Tisna Nugraha, M. (2020). INTEGRASI ILMU DAN AGAMA: PRAKTIK ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN UMUM DI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan.
Wanida, A., & Anwar, A. (2024). Integrasi Ilmu Agama dengan Ilmu Pengetahuan Umum (Islamisasi Ilmu). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Yam, J. H. (2024). Kajian Penelitian: Tinjauan Literatur Sebagai Metode Penelitian.
Zubairin, A. (2020). TAFSIR SUFISTIK SYAIKH NAWAWI AL-BANTANI (Vol. 2, Nomor 2).
Zul, D. R. (2020). Pemikiran Pendidikan Islam Menurut Buya Hamka.
Zulkifli, & Daud Rhosyidy, M. (2024). Dimensions of Hamka’s Modern Sufism (A study of the verses of Maqamat in Tafsir Al-Azhar by Hamka). Jurnal Studi Al-Qur’an, 20(2). https://doi.org/10.21009/JSQ.20.2.04
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Bludan Vija, Zhafira Ramadhani, Syahla Salsabila, Sabillah Aiska, Abdul Fadhil (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
