Inovasi Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an Melalui Metode Pakistani Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SD Islam Yaa Bunayya Palembang
Keywords:
Inovasi, Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an, Metode Pakistani, Kualitas PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan inovasi pembelajaran tahfiz Al-Qur’an melalui metode Pakistani dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Islam Yaa Bunayya Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Pakistani memberikan dampak positif terhadap peningkatan hafalan, kedisiplinan, dan motivasi siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Metode ini menggabungkan teknik talaqqi, muraja’ah terstruktur, dan sistem setoran berjenjang yang disesuaikan dengan kemampuan anak. Inovasi tersebut memperkuat peran guru tahfiz sebagai pembimbing spiritual sekaligus motivator. Kesimpulannya, metode Pakistani terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahfiz Al-Qur’an di SD Islam Yaa Bunayya Palembang.
Downloads
References
Abuddin Nata, Pendidikan Islam di Era Globalisasi (Jakarta: Rajawali Pers, 2016), hlm. 45.
Ahmad, Fadhil, Sistem Hafalan Al-Qur’an di Negara-negara Islam (Malang: UIN Press, 2021), hlm. 40
Akidatul, I. A. (2022). Internalisasi Karakter Religius Melalui Sistem Manajemen Kesiswaan Di Madrasah Aliyah Al-Ittihadiyah Kecamatan Way Sulan Kabupaten Lampung Selata. An -Nur, 8, 1–29.
ANDI WARISNO, Sorogan, M., & Al, K. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. An Nida, 1, 1–8.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2018), hlm. 120.
Al-Qaththan, Manna’. (2013). Mabahits fi ‘Ulum al-Qur’an. Riyadh: Dar al-Ma’arif.
Dokumentasi Sekolah. (2025). Laporan Evaluasi Hafalan Siswa Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025. SD Islam Yaa Bunayya Palembang
Dokumentasi Sekolah SD Islam Yaa Bunayya Palembang, “Profil Sekolah dan Program Tahfiz,” Arsip Sekolah, 2025.
Dokumentasi SD Islam Yaa Bunayya Palembang, “Data Guru dan Siswa Tahfiz,” Arsip Sekolah, 2025.
Fauzi, Ahmad, Strategi Pembelajaran Tahfiz di Sekolah Dasar Islam (Palembang: UMP Press, 2020), hlm. 65.
Hasan Basri, Konsep Pembelajaran Tahfiz dalam Pendidikan Islam (Bandung: Alfabeta, 2019), hlm. 22
Hasil Observasi Peneliti. (2025). Data Lapangan di SD Islam Yaa Bunayya Palembang
Halim, Syahrul, Pendekatan Pakistani dalam Tahfiz Al-Qur’an (Yogyakarta: Deepublish, 2019), hlm.27
Mulyasa, E., Menjadi Guru Profesional (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018), hlm. 89
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, hlm. 132.
Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019), hlm. 9.
Penjadwalan Penelitian Lapangan, Catatan Peneliti, 2025.
Rahman, M. (2020). Metode Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di Negara Pakistan. Jakarta: Prenada Media.
Rahman, Abdul, Metode Pembelajaran Tahfiz Modern (Jakarta: Mitra Wacana Media, 2020), hlm. 33.
Sanjaya, W. (2017). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana..
Sutrisno, Metodologi Pendidikan Islam (Yogyakarta: Deepublish, 2020), hlm. 78.
Sanjaya, Wina, Inovasi Pembelajaran (Jakarta: Kencana, 2017), hlm. 12.
Suyadi, Psikologi Perkembangan Anak dalam Pendidikan Islam (Bandung: Alfabeta, 2016), hlm. 91.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2017), hlm. 12.
Wawancara dengan Guru Tahfiz SD Islam Yaa Bunayya Palembang. (2025).
Wawancara dengan Kepala Sekolah SD Islam Yaa Bunayya Palembang, Januari 2025.
Zuhairini, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 2018), hlm. 56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Radjita Dwi Pesona , An An Andari, Yayu Tsamroatul Fuadah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
