Implementasi Bimbingan Konseling Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Di SMP Islam Terpadu Uswatun Hasanah Kelurahan Buluran Kecamatan Telanai Pura Kota Jambi Tahun Ajaran 2024/2025
Keywords:
Bimbingan Konseling, Pembinaan Akhlak, Peserta Didik, Sekolah IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi bimbingan konseling dalam pembinaan akhlak peserta didik di SMP Islam Terpadu Uswatun Hasanah Kelurahan Buluran Kecamatan Telanai Pura Kota Jambi Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru bimbingan konseling dalam membentuk akhlak yang mulia pada peserta didik di tengah tantangan moral dan pengaruh negatif perkembangan zaman. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru BK, dan peserta didik. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi bimbingan konseling di SMP IT Uswatun Hasanah telah berjalan dengan baik dan terstruktur melalui program bimbingan pribadi, sosial, dan keagamaan yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu dan kurangnya keterlibatan orang tua dalam proses pembinaan. Kesimpulannya, bimbingan konseling memiliki peranan penting dalam pembinaan akhlak peserta didik, terutama dalam menumbuhkan kesadaran moral, kedisiplinan, dan tanggung jawab terhadap diri sendiri dan lingkungan.
Downloads
References
Abdul Mujib, Konseling Islami: Teori dan Aplikasi dalam Dunia Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2020.
Abdul Mujib, Konseling Islami: Teori dan Aplikasi dalam Dunia Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2020.
Al-Ghazali, Ihya’ Ulumuddin, Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah, 2018.
ANDI WARISNO, Sorogan, M., & Al, K. (2021). STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN DALAM MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. An Nida, 1, 1–8.
Creswell, John W., Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, California: SAGE Publications, 2017.
H.M. Arifin, Bimbingan dan Penyuluhan Agama di Sekolah, Jakarta: Bulan Bintang, 2016.
Miles, Matthew B. dan Huberman, A. Michael, Qualitative Data Analysis, London: Sage Publications, 2014.
Mulyasa, Manajemen Pendidikan Karakter, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.
Nasution, S., Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito, 2016.
Nata, Abuddin, Pendidikan Islam di Indonesia: Tantangan dan Peluang, Jakarta: Kencana, 2019.
Prayitno dan Erman Amti, Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis, dan Praktis, Jakarta: Ciputat Press, 2015.
Suwarno, Konseling Islami: Pendekatan dan Praktiknya di Sekolah, Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2019.
Syamsul Arifin, Konseling Pendidikan Islam, Bandung: Alfabeta, 2020.
Tohirin, Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah Berbasis Integrasi, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2016
Zakiah Daradjat, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maskuri Latif, Mujiyatun, Toha Maarif (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
