Pemaknaan Nilai Pendidikan Karakter dalam Lirik Lagu Daerah Lampung "Jaoh Jak Hulun Tuha" sebagai Media Pendidikan Seni Berbasis Budaya Lokal
Keywords:
lagu daerah Lampung, Pendidikan Karakter, pendidikan seni, budaya lokalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memaknai nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam lirik lagu daerah Lampung Jaoh Jak Hulun Tuha karya Hila Hambala. Lagu daerah sebagai bagian dari warisan budaya lokal dipandang tidak hanya memiliki fungsi estetis, tetapi juga memuat pesan moral, emosional, dan sosial yang relevan dalam pembentukan karakter. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) melalui analisis interpretatif terhadap teks lirik lagu. Sumber data primer berupa lirik lagu Jaoh Jak Hulun Tuha, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari berbagai buku, artikel ilmiah, dan kajian yang berkaitan dengan pendidikan karakter, pendidikan seni, dan interpretasi karya seni. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi dengan tahapan membaca, mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menafsirkan bagian-bagian lirik yang memuat nilai pendidikan karakter. Analisis data dilakukan secara deskriptif interpretatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan makna terhadap simbol, ungkapan emosional, serta pengalaman sosial yang terdapat dalam lirik lagu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu Jaoh Jak Hulun Tuha memuat nilai pendidikan karakter berupa kemandirian dan ketangguhan dalam menghadapi kesulitan hidup, kasih sayang keluarga dan penghormatan kepada orang tua, serta makna emosional dan estetika lirik sebagai media pendidikan karakter. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa lagu daerah dapat dimaknai sebagai media pendidikan seni berbasis budaya lokal yang mendukung pembentukan karakter melalui pengalaman emosional, simbolik, dan reflektif.
Downloads
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Afif, M. N, dan Rahman, N. (2025). “Integrasi Nilai-Nilai Piil Pesenggiri Sebagai Kearifan Lokal Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Lampung.” Advances In Education Journal 2(2):917–22.
Candra, R. (2022). Penanaman nilai pendidikan karakter melalui lagu anak-anak pada siswa sekolah dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 8082–8091. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4059
Rahman, N, dan Afif, M.N. 2025. “Revitalisasi Nilai-Nilai Piil Pesenggiri Sebagai Kearifan Lokal Dalam Ketahanan Budaya Lampung.” Advances In Education Journal 2(3):910–16.
Didik, D., & Supriyadi, S. (2022). Strengthening moral values in formation of religious attitudes of elementary school students based on Thomas Lickona's theory. Academia Open, 6, 1–12. https://doi.org/10.21070/acopen.6.2022.2688
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fadlilla, R. A., Sa'diyah, H., & Rosyid, M. Z. (2023). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 2(3), 44–57. https://doi.org/10.62383/jomaa.v2i3.93
González, M. V., Martínez-Serrano, M. C., & Hernández-Barrera, V. (2022). Designing and evaluation of an artistic experience for the development of empathic capacity: "Stepping into others' shoes". International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(21), 14399. https://doi.org/10.3390/ijerph192114399.
Hafizallah , Y. . (2024). The Relevance of Thomas Lickona’s Character Education Concept and its Implication for Islamic Education in Schools . Indonesian Journal of Character Education Studies, 1(1), 50–63. https://doi.org/10.64420/ijces.v1i1.73
Kurniawati, I dan Putro, A.A.Y. (2022). Studi literatur: Nilai-nilai karakter yang terkandung pada lagu anak karya Ibu Sud. Civics: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.Vol 6 No 4. DOI: 10.31316/jk.v6i4.4204.
Leticia, F.-R., et al. (2021). Delineating the benefits of arts education for children's socioemotional development. Frontiers in Psychology, 12, 624712. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.624712
Munawarsyah, M., Fakhrurridha, H., & Muqowim, M. (2024). Character education for teenagers in the era of Society 5.0 Thomas Lickona's perspective. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 127–138. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.984
Rahman, F. A., Rohmah, M., Rustiani, S., Fatmawati, I. Y., & Zahro, N. A. D. S. (2023). Pendidikan karakter dalam era digital: Bagaimana teknologi mempengaruhi pembentukan moral dan etika. Journal of Creative Student Research, 1(6), 294–304. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i6.2975
Rustandi, R., Triandy, R., & Suratiningsih, I. (2023). Nilai pendidikan karakter dalam lirik lagu Judulnya adalah Namamu karya Fiersa Besari. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), xx–xx. https://doi.org/10.31943/bi.v8i1.437
Sagala, M. D. (2024). Music as a Strategy for Character Development in Junior High School. Indonesian Values and Character Education Journal, 7(2), 144–154. https://doi.org/10.23887/ivcej.v7i2.86317
Saputra, H., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2023). Analisis nilai karakter pada buku siswa kelas IV tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Journal of Classroom Action Research, 5(Special Issue), 120–126. https://doi.org/10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3895
Sundahry, S., Muslim, F., & Kusmana, A. (2023). Pengaruh teknologi digital pada pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 410–418. https://doi.org/10.52060/mp.v8i2.1534
Suri, D. (2021). Penanaman karakter anak usia dini melalui lagu anak-anak daerah Lampung. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1035–1043. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1659
Suroso, S., & Husin, F. (2024). Analyzing Thomas Lickona's ideas in character education (a library research). In Proceedings of the 7th FIRST 2023 International Conference on Global Innovations (pp. 39–47). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-220-0_5
Thompson, R. A., Simpson, J. A., & Berlin, L. J. (2022). Taking perspective on attachment theory and research: Nine fundamental questions. Attachment & Human Development, 24(5), 543–560. https://doi.org/10.1080/14616734.2022.2030132
Váradi, J. (2022). A review of the literature on the relationship of music education to the development of socio-emotional learning. SAGE Open, 12(1). https://doi.org/10.1177/21582440211068501
Vikriawati, V., Nurrochmah, A., & Nurasiah, I. (2021). Analisis nilai-nilai pendidikan karakter pada lagu wajib nasional di kelas rendah. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(1), 32–43. https://doi.org/10.22437/gentala.v6i1.9859
Wibowo, A. S., Harmanto, H., & Jacky, M. (2019). Analysis of Lyrics Values Ebiet G. Ades Song as a Source of Character Education. The Indonesian Journal of Social Studies, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.26740/ijss.v2n1.p1-10
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anton Tri Hasnanto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
