Pengaruh Penggunaan Media Smart Wheel Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di SPS Shekinah Kids Kota Jambi
Keywords:
Smart wheel, initial reading abilityAbstract
Early reading skills are one of the most important aspects of a child's development. Some challenges include difficulty distinguishing between similar letters, not being able to use many words to express their desires or tell stories, and shyness in speaking in public due to a limited vocabulary. These early reading skills must be continuously honed and stimulated, which can be developed through the use of smart wheels. The purpose of this study was to determine the effect of using smart wheels on the early reading skills of children aged 5-6 years at Shekinah Kids Special School in Jambi City. This was an experimental study using a one-group pretest-posttest design. The population was 47 children. Purposive sampling was used, selecting 12 children from class B1. Data collection techniques included observation and documentation. The research instrument used was an observation sheet in accordance with the observation guide. Data analysis techniques included normality tests and homogeneity tests, and hypothesis testing using the t-test. The results of the study showed that Thitung > Ttabel, namely 16,096 > 2,200, so H0 was rejected and Ha was accepted, so it can be concluded that there is an Effect of Using Smart Wheel Media on the Beginning Reading Ability of Children Aged 5-6 Years at SPS Shekinah Kids, Jambi City
Downloads
References
Astuti, A.,W, Dropadi, R., & Syafrudin, U. (2021). Hubungan Penggunaan Media Kartu Huruf Dengan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. TK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Islam , 4 (1), 73-81.
Cecep, C., Waskita, D. T., & Sabilah, N. (2022). Upaya meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini melalui metode demonstrasi. Jurnal Tahsinia, 3(1), 63-70.
Dewi, Y. A. S. (2019). Peningkatan perkembangan bahasa anak usia dini melalui metode membaca pada permainan kartu kata. Seling: Jurnal Program Studi PGRA, 5(2), 208-216.
Fajarwati, D., Sofyan, H., & Muazzomi, N. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Dalam Aspek Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Di TK Kemala Bhayangkari 29 Kota Jambi. JECIE (Journal Of Early Childhood And Inclusive Education), 9(1), 55-62.
Fardiansyah, H. (2022). Manajemen Pendidikan (Tinjaun Pada Pendidikan Formal). Bandung:Widina Media Utama.
Haryati, S. (2021). Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan AnaK Usia 5-6 Tahun Di TK Teratai Martapura Sumatera Selatan. UIN Raden Intan Lampung.
Hasbi, I. (2021). Administrasi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktik). Bandung : Widina Bhakti Persada
Hilmiati, M. I., Prima, E., & Suryaningsih, N. M. A. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Roda Pintar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Anak Kelompok B2 TK Dewi Kunti II. Golden Edu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Usia Dini dan Dasar, 1(1), 6-10.
Mardiyani, I., & Aulina, C. N. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Roda Baca di KB Permata Sunnah. Journal of Education Research, 5(4), 5576-5588.
Marini, D. O., Syofriend, Y., Yeni, I., & Syafnita, T. (2025). Pengaruh Media Spinning Wheel Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan di Taman Kanak-Kanak Mega Suri Lolo Kabupaten Solok. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 782-788.
Padila, N., Utoyo, S., Mahyuddin, N., & Muryanti, E. (2025). Pengaruh Media Smart Box Literasi Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 821-829.
Pebrianti, P., Muazzomi, N., & Utami, W. S. (2025). Pengaruh Media Ritatoon Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Kemampuan Mengungkapkan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(3), 299-308.
Permendikbud No.137 Tahun 2014 Tentang Standar. Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta.
Putri, M. M., Ismiatun, A. N., & Rosyadi, A. F. (2024). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B1 di TK Pertiwi 1 Kabupaten Merangin. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 8(1), 99-105.
Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2), 143-158.
Setyowahyudi, R. (2020). Pemikiran Ki Hajar Dewantara Dan Maria Montessori Tentang Pendidikan Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini 9(1): 17–35.
Shufiana, H. Hartati, S. (2024). Pengaruh Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Tunas Bangsa. Jurnal Tambusai, 8(2), 28097-28106.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Supriani, Y. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 332–338.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Theresia Natalia. S, Nyimas Muazzomi, Indryani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
