Pengaruh Penggunaan Media Interaktif dalam Pendidikan Agama Islam terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E di SMPS Al-Hikam Burneh Bangkalan
Keywords:
Media Interaktif, Pendidikan Agama Islam, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa kelas VII E di SMPS Al-Hikam Burneh Bangkalan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran guna meningkatkan keterlibatan dan semangat belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran yang bersifat afektif seperti Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi-experimental). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII E, dengan perlakuan penggunaan media interaktif dalam proses pembelajaran selama beberapa pertemuan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media interaktif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan skor motivasi belajar setelah penerapan media interaktif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media interaktif dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Downloads
References
Adolph, Ralph. (2016). “Indikator Motivasi Belajar Indikator” (2016): 1–23.
———. “Motivasi Belajar,” no. 2004: 1–23.
Agustina, Nani. (2017). “Mengukur Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik Pada SMP Uswatun Hasanah Jakarta.” Paradigma 19, no. 1: 5.
Anggraeni. (2021). “Metode Penelitian.” Repository.Iainpare: 47.
Anggraini, Sela, Muhamad Akip, and Zainal Azman. (2024). “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Pada Mata Pelajaran PAI Di SMP-IT Nur Riska Lubukinggau.” Ej 6, no. 2: 165–173.
Arsyad, Azhar. 2014.Media Pembelajaran. Edited by Asfah Rahman. Cet. ke-17. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Education, Primary. (2020). “Analisis Jurnal Statistika Dalam Pengelolaan Data Dan Nilai Raport Siswa Di Sdn Pangkah Wetan” 1, no. 1: 113.
Exposto, Alfreido Perestheo Parlindungan. (2022). “Development of Interactive Learning Media Using Adobe Flash Professional.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 10, no. 2: 510.
Fajar Mustika Violeta, Maragustam, Shinta Ath Thariq Apriari. (2024) Universitas. “Pendidikan Islam Menurut Pemikiran Ahmad Tafsir Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer.” Hikmah 21, no. 1: 60.
Hayya’, Luma’ul ‘Adilah. (2023). “Dampak Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pendidikan.” Jurnal Eksponen 13, no. 2: 67.
Jannah, Raudatul, and Nur Jannah. (2024). “Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 4: 4131–4140.
Miadoki, Adika. “Faidah Hadits Tentang Keutamaan Ilmu.” Muslim.or.Id.
One, Rumus. (2015) “Uji T-Test (Pengantar Statistik Lanjut).” Dasar-dasar Statistik Penelitian: 95.
Pratiwi, Nur Aninda. 2018. “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 1 Bungoro Kecamatan Bungoro Kabupaten Pangkep.” Universitas Muhammadiyah Makassar.
Priansa, Donni Juni. 2017. Menjadi Kepala Sekolah Dan Guru Profesional: Konsep Peran Strategis Dan Pengembangannya. Bandung: Pustaka Setia Bandung.
Setiani, Tia, and Rahma Accacia Qonita Andini. (2023) “JURNAL AKUNTANSI.” Jurnal Akuntansi 18, no. 02: 47.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Choiruddin, Faisol Efendi, Mufaizin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
