EPISTEMOLOGI PENELITIAN KUALITATIF DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KONTEMPORER
Keywords:
Epistemologi, penelitian kualitatif, pendidikan Islam, filsafat ilmu, kontemporer.Abstract
Epistemologi penelitian kualitatif dalam pendidikan agama Islam dengan menekankan aspek filosofis dan implikasi praktisnya bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam kontemporer. Kajian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan analisis deskriptif-analitis untuk menelaah relevansi, kontribusi, serta tantangan penerapan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kualitatif tidak hanya memberikan pemahaman mendalam tentang fenomena pendidikan Islam, tetapi juga menawarkan perspektif epistemologis yang mengintegrasikan nilai humanis, kontekstual, dan spiritual. Dalam menghadapi arus globalisasi, digitalisasi, dan krisis nilai, penelitian kualitatif relevan dalam merumuskan paradigma pendidikan Islam yang lebih adaptif dan transformatif. Dengan demikian, epistemologi penelitian kualitatif menjadi pilar penting dalam membangun landasan teoritis maupun praksis yang integratif, sehingga pendidikan Islam mampu berkembang secara dinamis, responsif, dan sesuai dengan kebutuhan zaman.
Downloads
References
Abdul Muqtadir. S & Tobroni Tobroni. (2024). Epistemologi Pendidikan Agama Islam: (Konstruksi Pengetahuan dan Metodologi Pengetahuan). Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 166–181. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.303
Al-Attas, S. M. N. (1980). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. ISTAC.
Alwasilah, A. C. (2002). Pokoknya Kualitatif: Dasar-dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Pustaka Jaya.
Blackburn, S. (2013). Kamus Filsafat. Pustaka Pelajar.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. Pearson.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Guba, & Lincoln, Y. S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Sage Publications.
Harahap, A. S. (2020). Epistemologi:Teori, Konsep dan Sumber-Sumber Ilmu dalam Tradisi Islam. Vol. 5, No. 1.
Husnaini, M., & Nurviana, D. (2025). Epistemologi Pendidikan: Perspektif Barat dan Islam. Jurnal At-Thullab (UII), 7(1). https://journal.uii.ac.id/thullab/article/view/34511
IJINS UMSIDA. (2025). Epistemologi, Tarbiyah, Ta’lim, dan Ta’dib dalam Rekonstruksi Kurikulum PAI. IJINS. https://ejournal.umsida.ac.id/index.php/IJINS
Jatmika, B. J., & Amalia, K. (2024). Epistemologi Pendidikan: Elaborasi Pengetahuan untuk Keautentisitasan Kecerdasan Manusia. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 561–573.
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Mansir, F., & Karim, A. (2020). Paradigma Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 155–170. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.155-170
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nurlaila, S. W. N., Rojab, T. F., & Agustin, U. (2023). Epistemologi Ibnu Khaldun dan Relevansinya Terhadap Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(3), 376–383.
Nurul, A. (2020). Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan Islam. Rajawali Pers.
Pajriani, T. R., Nirwani, S., Rizki, M., Mulyani, N., Ariska, T. O., & Harahap, S. S. A. (2023). EPISTEMOLOGI FILSAFAT. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 282–289. https://doi.org/10.55681/primer.v1i3.144
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods. Sage Publications.
Rahman, F. (2022). Relevansi Pendekatan Kualitatif dalam Pendidikan Islam Kontemporer. Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–60. https://doi.org/10.15408/tarbiyah.v12i1.22345
Rokhmah, D. (2021). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. Cendekia, 7(2), 172–186.
Subakti, H., Uron Hurit, R., Dua Eni, G., Yufrinalis, M., Maria, S. K., Adwiah, R., Syamil, A., Mbari, M. A. F., Putra, S. H. J., Solapari, N., Titik Musriati, & Amane, A. P. O. (2023). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF. CV. MEDIA SAINS INDONESIA.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syahputra, I. (2021). Nilai-nilai Epistemologis dalam Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 112–124. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.182.112-124
Syamsuddin, A. (2015). Paradigma Penelitian Pendidikan Agama Islam. Deepublish.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 ahmad fadly, Prof.Dr. Remiswal, M.Pd, Dr. Naila Hayati, S.Pd.I., M.A (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
