Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Tentang IJARAH (Fikih MTs Fase D Kelas IX)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengembangkan materi Pendidikan Agama Islam pada pembahasan Ijarah dalam mata pelajaran Fikih Madrasah Tsanawiyah (MTs) Fase D kelas IX berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP). Pengembangan materi dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran Fikih yang tidak hanya menekankan penguasaan konsep dan ketentuan hukum Islam, tetapi juga kemampuan peserta didik dalam menganalisis serta menerapkan prinsip muamalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan studi literatur terhadap dokumen CP, buku teks Fikih kelas IX MTs, serta berbagai literatur yang relevan. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis melalui identifikasi kesesuaian materi dengan CP, analisis keluasan dan kedalaman materi, serta pengembangan materi secara kontekstual dan integratif. Hasil kajian menunjukkan bahwa materi Ijarah yang meliputi pengertian dan dasar hukum, macam-macam, rukun dan syarat, tata cara pelaksanaan, serta hikmah dan ketentuannya perlu diperluas melalui penambahan pembahasan mengenai hak dan kewajiban pemberi kerja dan pekerja, masa berlaku akad, serta ketentuan upah. Selain itu, materi dikontekstualisasikan melalui berbagai kasus muamalah dalam kehidupan sehari-hari dan diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam, meliputi kejujuran, amanah, tanggung jawab, keadilan, saling menghargai, dan tolong-menolong. Pengembangan ini menghasilkan rancangan materi Ijarah yang lebih komprehensif, kontekstual, dan aplikatif dalam mendukung ketercapaian CP Fase D serta pembentukan karakter Islami peserta didik.